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林嘉文

“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。”

泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》里寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候應(yīng)該沒(méi)有想到過(guò)，幾十年后一位中國(guó)天才少年，會(huì)像他的詩(shī)里的飛鳥(niǎo)一樣，從樓頂一躍而下，結(jié)束自己年輕的生命。

這位被譽(yù)為天才的少年就是林嘉文，他在自己的遺書(shū)里寫(xiě)到：

“煩請(qǐng)所有得知我去世消息的人，如果覺(jué)得不能理解我，請(qǐng)給予我基本的尊重，不要拿我借題發(fā)揮…”

林嘉文的身上究竟發(fā)生了什么？

為什么會(huì)選擇在距離高考還有一百多天的時(shí)候，結(jié)束自己的一生？

林嘉文

天才少年橫空出世

林嘉文出生于1998年12月，家住在陜西省西安市。

林嘉文家里的長(zhǎng)輩基本上都是教師，他的外祖父和外祖母是中學(xué)教師，母親是小學(xué)教師，父親在國(guó)內(nèi)的一所法律院校任教。

在教學(xué)世家的環(huán)境下，林嘉文受濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍影響，他從小就喜歡讀書(shū)，尤其是對(duì)歷史方面的書(shū)籍感興趣。

《百家講壇》視頻截圖

在小學(xué)的時(shí)候，林嘉文就展現(xiàn)出與眾不同的興趣愛(ài)好。

在別的小朋友沉迷于動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，林嘉文沉迷于歷史類(lèi)節(jié)目，他對(duì)中央衛(wèi)視的《百家講壇》非常感興趣，每天都準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前面觀看節(jié)目。

然而，隨著他年齡的增長(zhǎng)，《百家講壇》里的歷史知識(shí)已經(jīng)再也滿(mǎn)足不了林嘉文的求知欲了。

他開(kāi)始自己找書(shū)籍閱讀，他經(jīng)常去逛書(shū)店，讓爸爸媽媽給他買(mǎi)書(shū)看。

資料圖

在小學(xué)階段，他就已經(jīng)閱讀完了《史記》、《三國(guó)志》、《中國(guó)通史》等史學(xué)著作。

這些史書(shū)對(duì)于年幼的林嘉文就像久旱的土地遇上了甘霖，澆灌了他心里那顆對(duì)歷史知識(shí)萌芽的種子。

經(jīng)過(guò)大量的史書(shū)的積累，在上初中的時(shí)候，他就嘗試把自己掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化成文字。

在課余時(shí)間的時(shí)候，他便開(kāi)始動(dòng)筆撰寫(xiě)自己的第一本歷史著作。

圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

在初中畢業(yè)后，林嘉文考上了西安中學(xué)，這是西安市重點(diǎn)中學(xué)。

這所學(xué)校離他家很近，使得他除完成學(xué)業(yè)之外，能夠有充足的課余時(shí)間寫(xiě)書(shū)。

在林嘉文16歲的時(shí)候，他終于寫(xiě)完了他的第一本史學(xué)著作《當(dāng)?shù)兰医y(tǒng)治中國(guó)：道家思想的政治實(shí)踐與漢帝國(guó)的迅速崛起》。

資料圖

他把自己的書(shū)給歷史老師閱讀，老師驚嘆于他的文筆和才學(xué)，幫他聯(lián)系了出版社出版他的書(shū)籍。

這本書(shū)一出版就轟動(dòng)了整個(gè)史學(xué)屆，受到了很多贊譽(yù)。

然而，誰(shuí)也不會(huì)想到這本書(shū)是出自一位16歲的少年之手。

林嘉文成熟的文筆和對(duì)歷史的深刻解讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他的同齡人。

資料圖

學(xué)校和出版社原本想借著這本書(shū)，把林嘉文的事跡宣傳出去。

但這個(gè)想法都被他拒絕了。

林嘉文只想默默寫(xiě)書(shū)，并不喜歡外界的打擾。

他讓出版社隱瞞了他的年齡和個(gè)人信息。

資料圖

此時(shí)的林嘉文也只是個(gè)高中生，他還要忙自己的學(xué)業(yè)，不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間在宣傳方面。

在學(xué)校文理分科的時(shí)候，他堅(jiān)定地選擇了理科，因?yàn)椴幌胱约悍e累的理科知識(shí)浪費(fèi)掉。

一年后，林嘉文又利用課余時(shí)間，完成了他的第二本歷史著作《憂(yōu)樂(lè)為天下：范仲淹與慶歷新政》。

這本書(shū)延續(xù)了前一本的輝煌，推出后獲得了歷史學(xué)家們的高度認(rèn)可。

資料圖

其中就有著名的宋史學(xué)家李裕民，他認(rèn)為林嘉文在史學(xué)方面的潛力比很多碩士博士都大，未來(lái)一定是史學(xué)界不可多得的人才。

林嘉文也因?yàn)檫@本書(shū)收獲了大量的書(shū)粉。

同時(shí)，書(shū)粉們也對(duì)這位神秘的作者感到好奇。

資料圖

天才作者身份曝光

出版社和學(xué)校都以為林嘉文會(huì)繼續(xù)隱瞞作者身份，然而，這次林嘉文卻主要要求走到大眾前。

林嘉文解釋說(shuō)：“在第一本書(shū)出版的時(shí)候，我沒(méi)有參加任何關(guān)于書(shū)的宣傳活動(dòng)，自覺(jué)對(duì)學(xué)校和出版社有虧欠，所以這次我會(huì)全力配合第二本書(shū)的宣傳活動(dòng)?！?/strong>

林嘉文

于是，學(xué)校和出版社為他舉辦了一場(chǎng)盛大的新書(shū)發(fā)布會(huì)。

很多權(quán)威的史學(xué)家聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛趕到西安參加活動(dòng)，想要一睹這位史學(xué)界新星的風(fēng)采。

然而，出于所有人意料的是，這位寫(xiě)出了兩本史學(xué)著作的新星居然是位高中生，今年才滿(mǎn)17歲。

林嘉文

在新書(shū)發(fā)布會(huì)上，史學(xué)界前輩們對(duì)這位冉冉升起的新星給予厚望，期待他能再接再厲，推動(dòng)史學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展。

在林嘉文的身份曝光后，經(jīng)過(guò)媒體們的宣傳，他的名字很快傳遍了全國(guó)。

很多大學(xué)看到新聞報(bào)道后，也紛紛給他拋出了橄欖枝，期望這位天才學(xué)生高考后能來(lái)本校就讀。

林嘉文

比如西北大學(xué)招生辦的老師就邀請(qǐng)過(guò)林嘉文報(bào)考西北大學(xué)。

北京大學(xué)歷史學(xué)系也在本校舉辦的夏令營(yíng)中把林嘉文評(píng)選為優(yōu)秀營(yíng)員。

在林嘉文原本計(jì)劃中，在新書(shū)發(fā)布會(huì)結(jié)束后，他的生活就會(huì)回歸正軌，過(guò)回原來(lái)平靜的生活，繼續(xù)從事史學(xué)創(chuàng)作。

林嘉文

然而，隨著他的名氣日益壯大，他的生活完全被改變了。

天才少年這個(gè)光環(huán)是他的榮譽(yù)，也變成了困住他的枷鎖。

電視臺(tái)和媒體新聞們?yōu)榱双@得流量，絡(luò)繹不絕地爭(zhēng)相采訪(fǎng)他，林嘉文耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間應(yīng)對(duì)。

甚至最忙碌的時(shí)候，一周他要接受13個(gè)媒體采訪(fǎng)。

這些活動(dòng)完全擠占了他學(xué)術(shù)研究的時(shí)間。

他開(kāi)始被人指責(zé)不務(wù)正業(yè)，是個(gè)媒體包裝出來(lái)的明星。

林嘉文

媒體們把林嘉文大量曝光在鎂光燈下，他的隱私也被一些不理智的網(wǎng)友挖掘出來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)輿論從網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)實(shí)生活中，林嘉文的社交賬號(hào)和手機(jī)號(hào)碼也被曝光了。

于是，網(wǎng)絡(luò)暴力也隨之而來(lái)。

林嘉文也從人人羨慕的天才少年，到被質(zhì)疑他是“傷仲永”，即將江郎才盡。

甚至有更過(guò)分的網(wǎng)友質(zhì)疑他是學(xué)術(shù)造假，認(rèn)為他的兩本書(shū)是別人代筆完成的等等。

也有理智的網(wǎng)友呼吁停止網(wǎng)絡(luò)暴力，但這些聲音完全被負(fù)面輿論掩蓋掉。

林嘉文

林嘉文既要面對(duì)所有人給予他的期望，寫(xiě)出超越前兩本書(shū)的著作，又要面對(duì)江郎才盡的質(zhì)疑。

而此時(shí)的林嘉文即使是個(gè)天才，但也僅僅只是個(gè)高中生而已。

面對(duì)鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)輿論，林嘉文患上了嚴(yán)重的抑郁癥。

陜西省西安中學(xué)

林嘉文開(kāi)始感到焦慮，經(jīng)常徹夜失眠，這是以前他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。

他不得不去尋求心理醫(yī)生的幫助。

林嘉文曾經(jīng)在遺書(shū)里說(shuō)過(guò)：“我的心理問(wèn)題太形而上了，心理醫(yī)生比較適合解決誘因，這類(lèi)比較具有現(xiàn)實(shí)性的心理問(wèn)題?！?/strong>

圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

天才少年的隕落

除了網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，林嘉文在現(xiàn)實(shí)生活中性格也比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)社交。

天才少年的光環(huán)更使得他周?chē)耐瑢W(xué)們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

林嘉文是一直家長(zhǎng)們眼中的“別人家的孩子”，也是老師眼中的優(yōu)等生。

在歷史課上，老師還會(huì)特意留出時(shí)間給林嘉文，要他給同學(xué)們做歷史知識(shí)的拓展補(bǔ)充。

因此同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間的時(shí)候，也會(huì)叫他“林老師”。

林嘉文

林嘉文性格內(nèi)向，很少主動(dòng)去拓展社交圈。

他在學(xué)校除了必要的課余活動(dòng)外，他就回到家里繼續(xù)讀史書(shū)，寫(xiě)書(shū)等。

林嘉文在同學(xué)們的眼中，是個(gè)性格高冷慢熱的人，很少同學(xué)會(huì)主動(dòng)親近他。

面對(duì)壓力的時(shí)候，林嘉文很少主動(dòng)找同學(xué)們傾訴，通常都是自己消化負(fù)面情緒。

在林嘉文患上抑郁癥后，學(xué)校老師給他安排了心理輔導(dǎo)，但成效甚微。

任課老師也主動(dòng)找他談心，但成果并不好。

網(wǎng)絡(luò)圖

林嘉文在2016年2月24日這天，他站在樓頂上，抬頭看了一眼天空，天空中飛過(guò)一只青鳥(niǎo)。

他展開(kāi)雙臂，像飛鳥(niǎo)一樣，從樓頂一躍而下，結(jié)束了自己的生命，年僅18歲。

林嘉文的死亡來(lái)得突然，出于所有人的意料之外。

因?yàn)榍耙惶焓情_(kāi)學(xué)的時(shí)間，他和往常一樣和老師同學(xué)聊天，并沒(méi)有表現(xiàn)出任何不同。

網(wǎng)圖

他自殺這天距離高考還有一百多天的時(shí)間，以林嘉文的成績(jī)，他完全有能力考取心儀的大學(xué)。

林嘉文的一生就像一束黑夜里的煙花，在天空中綻放，所有人都驚嘆著他的光彩，卻忽略了他處在一片黑暗和孤寂中。

林嘉文在自殺前，留下了一封遺書(shū)，這是他留給世界最后的告別。

網(wǎng)圖

信的內(nèi)容主要分成兩個(gè)部分：一個(gè)是和親朋好友的告別，另一個(gè)是關(guān)于自己自殺的原因。

他是個(gè)很溫柔又細(xì)心的人，他叮囑父親改變飲食習(xí)慣，改掉壞脾氣，珍惜自己的妻子。

他也叮囑自己的母親要有事業(yè)心，努力賺錢(qián)養(yǎng)活自己。

他還擔(dān)心因?yàn)樽约弘x開(kāi)，家人會(huì)遷怒到心理醫(yī)生，讓家人不要責(zé)怪醫(yī)生，這是他自己的選擇。

網(wǎng)圖

此外，他還感謝了自己的老師們，謝謝他們對(duì)自己的照顧。

他也對(duì)自己的朋友們表達(dá)了抱歉，他無(wú)法做到和自己和解。

林嘉文在信里闡述了他是經(jīng)過(guò)深思熟慮才決定自殺的，不是一時(shí)沖動(dòng)的想法，也不是為了情感上排遣孤寂，也是他經(jīng)過(guò)理性思考的。

林嘉文

他真正自殺的原因是他看透了兩件事情：

一是未來(lái)對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有吸引力了，他知道憑借自己的努力能夠爭(zhēng)取到世俗生活是怎樣的，也知道自己無(wú)法突破的極限。

二是歷史研究對(duì)于他來(lái)說(shuō)是逃避活著時(shí)候的無(wú)趣和疲倦，但他不想拘泥于一門(mén)學(xué)問(wèn)之中，這樣活著讓他覺(jué)得很庸碌。

網(wǎng)圖

曾經(jīng)有歷史學(xué)家評(píng)價(jià)過(guò)林嘉文是一位理想主義者，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活和他理想中的不一致時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生無(wú)措感。

“閑坐悲君亦自悲，百年都是幾多時(shí)?！?br/>

元稹在《遣悲懷三首·其三》中寫(xiě)下這句，很適用在林嘉文身上。

林嘉文

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼林嘉文已經(jīng)離開(kāi)了6年了。

他的人生匆匆結(jié)束了，只存在了18年，人生還沒(méi)開(kāi)始便已經(jīng)結(jié)束了。

他的離開(kāi)是個(gè)悲劇，不僅因?yàn)樗牟艑W(xué)，更因?yàn)樗娜松鷷?huì)有無(wú)限種可能，但他卻選擇了最決絕的方式離開(kāi)了世界

網(wǎng)圖

正如林嘉文自己所說(shuō)的，可以不理解他的選擇，但也請(qǐng)大家尊重他最后的決定。

林嘉文離開(kāi)的時(shí)候，已經(jīng)和自己達(dá)成了和解，對(duì)世間的一切已經(jīng)感到釋然。

林嘉文就像天空中的飛鳥(niǎo)，隨著時(shí)間的推移，他會(huì)逐漸淡忘在大眾的記憶中，但他寫(xiě)下的著作卻告訴著大家，他來(lái)過(guò)這世間，雖有遺憾，但不曾后悔。

參考資料：

《校園需要更多的“林嘉文”》——陜西日?qǐng)?bào)

《自殺少年史學(xué)“奇才”母校確認(rèn)其遺言》——中國(guó)青年報(bào)