2023成都積分入學(xué)什么時(shí)候開始申請(qǐng)
2023-01-31
職校學(xué)生能有多大出息呢？
更新時(shí)間：2022-07-16 10:30:51作者：佚名
之前我們討論了關(guān)于“630分上不了高中”的問題（點(diǎn)擊看前文），其實(shí)問題的根本還是大家打心底里不太能接受職業(yè)教育這條路。
家長(zhǎng)朋友捫心自問，是不是寧可讓孩子在大學(xué)里混日子，也絕不走大專這條路？就算現(xiàn)在專升本的通道越來越寬，家長(zhǎng)依舊擺脫不了“大學(xué)就是比大專強(qiáng)”的執(zhí)念。
與這個(gè)心態(tài)相對(duì)應(yīng)的，是所謂3000塊的大學(xué)生隨便招，10000塊的工人招不到。
其實(shí)很多人已經(jīng)意識(shí)到了，就在我們?nèi)粘Ｉ畹闹車?，各種電器維修師傅、挖機(jī)師傅、模具工、大貨司機(jī)、廚師、木工、家政工等等，這類技術(shù)工種的待遇基本上都遠(yuǎn)高于普通辦公室白領(lǐng)。在這樣的事實(shí)面前，即便仍然有職業(yè)歧視的現(xiàn)象存在，我們是不是應(yīng)該做到基本的實(shí)事求是——
如果我既沒有一技之長(zhǎng)，收入也不及對(duì)方，我又有何臉面死守那一份所謂白領(lǐng)的自尊呢？畢竟除了那些啃老族，日子到底過得怎么樣，自己最清楚。
另一個(gè)事實(shí)也許更能說明問題：國家統(tǒng)計(jì)局5月份的數(shù)據(jù)顯示，16-24歲青年的失業(yè)率已經(jīng)達(dá)到了18.4%，這創(chuàng)下了2018年開始公布此項(xiàng)數(shù)據(jù)以來的新高。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？疫情的反復(fù)當(dāng)然是一個(gè)客觀原因，但看看現(xiàn)在的畢業(yè)人數(shù)吧：2022年的畢業(yè)生首次突破1000萬，達(dá)到1076萬，除去這其中130萬研究生，剩余的人數(shù)里，本科和專科畢業(yè)生各占一半，都在470萬左右。
如果我們只關(guān)注媒體聲音，好像大學(xué)生這個(gè)群體特指“985和211的大學(xué)生”，可現(xiàn)實(shí)情況是，985和211的畢業(yè)生人數(shù)只有75萬，基本上就是千萬級(jí)總?cè)藬?shù)的那個(gè)零頭。且不說211也未必就好找工作（這里頭還有大量讀了天坑專業(yè)的例子），就算這75萬都能成功上岸，剩下的大頭怎么辦呢？
我們尤其要問的是：剩下的那些本科生，你怎么證明自己比大專生更好就業(yè)呢？這里頭還可以再細(xì)分出三類情況：
第一種：從高中到本科；第二種：從高中到大專；第三種：從中職到大專
那你覺得，這三種學(xué)生的成長(zhǎng)路徑，在一般情況下，誰的職業(yè)前景更值得被看好呢？
第一種情況，是大多數(shù)普通學(xué)生的家長(zhǎng)希望看到的。請(qǐng)注意我們這里設(shè)定的這個(gè)“本科”，不是985、211，不是雙一流，而是泛指那些最普通的大學(xué)，可是由于你的本科身份，用人單位一定是把你放在本科這個(gè)整體里去考量，那么基于211以上你大概率比不過，你所能達(dá)到的最佳效果，就是除了211，你得是最好的那批學(xué)生。當(dāng)然了，靠考研逆襲也是一條路。
第二種情況，是家長(zhǎng)最不愿意看到的，對(duì)整個(gè)家庭來說也是三種里頭心理落差最大的一種，不過既然沒上本科，你也就被迫要去學(xué)一門吃飯的硬手藝（這里主要為了區(qū)別于某些所謂的軟技能）。從高中到大專的這個(gè)路徑，或許能證明你的確不算是個(gè)讀書的材料，那既然如此，現(xiàn)實(shí)逼著你去學(xué)手藝，到底算不算一件壞事呢？
第三種情況，我們重點(diǎn)來看看，這個(gè)中職出身的學(xué)生，跟第二種的區(qū)別是啥呢？是他提前三年就確認(rèn)了自己不是讀書的材料。當(dāng)然這里的“讀書”，是狹義上的搞理論研究性質(zhì)的工作，事實(shí)上，本來人群中適合“讀書”的就不是多數(shù)，早一點(diǎn)認(rèn)清自己的天賦“所在”（或者哪怕是“所不在”），這何嘗不是一種先發(fā)優(yōu)勢(shì)？
但這還不是第三種情況的關(guān)鍵，我們想想，一個(gè)中職學(xué)生考上大專，說明什么？說明他在提前進(jìn)入職業(yè)教育這條路的同時(shí)，仍然沒有放棄學(xué)習(xí)文化知識(shí)。有這樣向上動(dòng)力的學(xué)生，再加上一門手藝的加持，他從目標(biāo)到定位都很明確，是不是相對(duì)來說前景更應(yīng)該被看好呢？
所以說到底，職業(yè)教育是國家所提供的另一個(gè)選項(xiàng)，在過去，這似乎是個(gè)很被迫的選項(xiàng)，但現(xiàn)在，國家想賦予這個(gè)選項(xiàng)更多的主觀能動(dòng)性。
如果一個(gè)學(xué)生不打算為自己的前途負(fù)責(zé)（或者家里條件好到不需要他負(fù)責(zé)），那他無論走哪條路，區(qū)別都不大，所以我們這里只想給被迫站上分叉口的學(xué)生們一點(diǎn)提示：一方面，我們?cè)趺床拍芑粍?dòng)為主動(dòng)，另一方面，我們也不妨看看那條“被動(dòng)”的路上，到底都有什么。
舉個(gè)例子，很少有人知道，接下來的這兩個(gè)月時(shí)間里，有一項(xiàng)全國性的賽事要開始了，叫做“全國職業(yè)院校技能大賽”。
之前因?yàn)橐咔椋鞯囟硷L(fēng)傳今年的大賽會(huì)取消，最后主辦方不得不在官網(wǎng)上專門辟謠：比賽照常進(jìn)行。為什么這項(xiàng)大賽在職業(yè)教育圈如此受關(guān)注呢，你光看賽事名字就知道，這是國家給中職高職學(xué)生提供的一個(gè)重要舞臺(tái)，級(jí)別非常高——
除了教育部之外，還聯(lián)合有工信部、財(cái)政部、人社部、住建部、農(nóng)業(yè)部、文化部、中華全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央等23個(gè)部門，是目前國內(nèi)專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會(huì)影響最大、聯(lián)合主辦部門最全的國家級(jí)職業(yè)院校技能賽事。
這樣的職教盛會(huì)，一年一屆，不能中斷，因?yàn)樗芨淖兒芏鄬W(xué)生的命運(yùn)。
現(xiàn)如今很多省份都有這樣一條規(guī)定：全國職業(yè)院校技能大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)，可以免試專升本。那每屆大概有多少學(xué)生能拿獎(jiǎng)呢？我們大概統(tǒng)計(jì)了一下，以2021年的比賽為例，中職組得獎(jiǎng)人數(shù)1400人左右，高職組2500人左右，而賽事的總參與人數(shù)是6500人，換句話說，只要你能努力爭(zhēng)取一個(gè)參賽資格，得獎(jiǎng)的概率還是挺大的。
這個(gè)技能大賽都比些什么呢，我們來看看第一批的比賽項(xiàng)目，以下表格信息都來源于官網(wǎng)：
以第一個(gè)“蔬菜嫁接”為例，選手要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成營養(yǎng)液配制、西瓜劈接、黃瓜頂端插接三個(gè)部分的操作，競(jìng)賽總時(shí)間110分鐘。像這樣的比賽項(xiàng)目，總計(jì)有102個(gè)。
這樣的比賽，激勵(lì)學(xué)生磨煉手藝、爭(zhēng)取榮譽(yù)是一方面，更重要的一點(diǎn)在于，每一種手藝，都通過比賽向全體學(xué)生傳達(dá)了一種“達(dá)到什么水平可以算優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)把一個(gè)活兒做的又快又好，就是牛，而這樣細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)，本科有幾個(gè)專業(yè)能做到？
當(dāng)然，你可以說很多文理類專業(yè)本身就無法量化，可是這也恰恰是滋生“混文憑”想法的溫床：呆在學(xué)校里，混個(gè)學(xué)分，混個(gè)學(xué)歷倒也不難，可是這樣的學(xué)生一旦進(jìn)入社會(huì)，馬上就混不下去了，因?yàn)槟隳屈c(diǎn)本事不夠吃飯。
可惜即便如此，家長(zhǎng)們還是覺得職業(yè)教育不靠譜，職業(yè)學(xué)校不能去，因?yàn)轱L(fēng)氣太差，自家孩子會(huì)學(xué)壞。
部分職校風(fēng)氣不好的問題確實(shí)存在，但我們不如換個(gè)角度看：孩子學(xué)壞，終歸是個(gè)小概率事件，可是如果沒有一技傍身，那么今后的生活處處遇阻一定是個(gè)大概率事件。
所以你說職校的學(xué)生有多大出息？反正養(yǎng)活自己是沒問題的，而且沒有眼高手低的毛病。勞動(dòng)者，最光榮。
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