2023成都積分入學什么時候開始申請
2023-01-31
更新時間:2022-03-24 10:20:15作者:未知
2022年成都市小學人學工作日程 | ||
時 間 | 工作事項 | |
3月 | 1日前 | 區(qū)(市)縣教育行政部門公布義務(wù)教育招生入學工作細則 |
4月 | 4月20日—5月20日 | 隨遷子女入學申請人通過登錄“成都市義務(wù)教育招生入學服務(wù)平臺”后進入“成都市隨遷子女就學服務(wù)管理平臺”進行申請辦理 |
28日起 | 區(qū)(市)縣教育行政部門發(fā)布本地戶籍入學登記公告 | |
30日前 | 區(qū)(市)縣教育行政部門審核后,報市教育局統(tǒng)一公布具有招生資格的民辦學校名單及招生計劃、招生范圍、收費標準;經(jīng)主管教育行政部門審核同意后,民辦小學公布學校招生簡章 | |
5月 | 9日—20日 | 成都市戶籍適齡兒童法定監(jiān)護人登錄“成都市義務(wù)教育招生入學服務(wù)平臺”進行網(wǎng)上信息采集 |
6月 | 5月30日—6月2日 | 成都市戶籍適齡兒童法定監(jiān)護人按要求到區(qū)(市)縣教育行政部門指定的登記點進行入學資料審核 |
13日一16日 | 本市戶籍適齡兒童、隨遷子女及其他符合政策的適齡兒童進行民辦小學網(wǎng)上報名 | |
15日 | 公布適齡兒童公辦小學入學資料現(xiàn)場審核結(jié)果 | |
18日 | 區(qū)(市)縣教育行政部門公布所屬公辦小學劃片范圍 | |
21日 | 區(qū)(市)縣教育行政部門組織民辦小學電腦隨機錄取并公布結(jié)果 區(qū)(市)縣教育行政部門公布各公辦小學入學結(jié)果 | |
22日一23日 | 適齡兒童法定監(jiān)護人網(wǎng)上進行公辦、民辦學位確認 | |
24日 | 公布民辦小學補錄計劃 | |
25日 | 未完成招生計劃的民辦小學補錄報名 | |
27日 | 區(qū)(市)縣教育行政部門組織開展民辦小學補錄并公布結(jié)果 | |
7月 | 15日前 | 區(qū)(市)縣教育行政部門通過“成都市隨遷子女就學服務(wù)管理平臺”等告知隨遷子女就讀學校安排情況 |
8月 | 31日前 | 適齡兒童根據(jù)學校通知辦理入學報到手續(xù) |
2022年成都市小學畢業(yè)生初中人學工作日程 | ||
日期 | 工作內(nèi)容 | |
3月 | 1日前 | 區(qū)(市)縣教育行政部門公布義務(wù)教育招生入學工作細則 |
4月 | 20日—27日 | 小學畢業(yè)生法定監(jiān)護人登錄“成都市義務(wù)教育招生入學服務(wù)平臺”進行信息核對 |
4月20日-5月20日 | 隨遷子女入學申請人通過登錄“成都市義務(wù)教育招生入學服務(wù)平臺”后進入“成都市隨遷子女就學服務(wù)管理平臺”進行申請辦理 | |
30日前 | 區(qū)(市)縣教育行政部門審核后,報市教育局統(tǒng)一公布具有招生資格的民辦學校名單及招生計劃、招生范圍、收費標準;經(jīng)主管教育行政部門審核同意后,民辦初中公布學校招生簡章 | |
6月 | 10日 | 區(qū)(市)縣教育行政部門公布公辦初中升學對應(yīng)區(qū)域 |
10日-11日 | 民辦一貫制學校自愿直升本校初中部的符合條件的學生網(wǎng)上申請參加直升 | |
14日 | 組織開展民辦一貫制學校直升生電腦隨機錄取并公布結(jié)果 | |
15日 | 市教育局公布民辦一貫制學校電腦隨機錄取計劃 | |
17日—20日 | 1.市直屬學校網(wǎng)上報名; 2.本市戶籍適齡兒童、本市學籍小學畢業(yè)生、隨遷子女及其他符合政策的學生進行民辦初中網(wǎng)上報名 | |
29日 | 市教育局組織開展市直屬(直管)學校電腦隨機錄取并公布結(jié)果 | |
30日 | 區(qū)(市)縣組織開展區(qū)域內(nèi)民辦初中電腦隨機錄取并公布結(jié)果 | |
7月 | 1日前 | 郊區(qū)新城公布公辦初中劃片范圍及入學計劃 |
5日 | 中心城區(qū)公布所屬公辦初中劃片范圍及入學計劃 | |
7日 | 中心城區(qū)組織開展區(qū)域內(nèi)公辦初中劃片入學或劃片電腦隨機錄取并公布結(jié)果 | |
7日前 | 郊區(qū)新城完成公辦初中學位確定并公布結(jié)果 | |
8一9日 | 法定監(jiān)護人網(wǎng)上進行公、民辦學位最終確認 | |
11日 | 公布民辦初中補錄計劃 | |
12日 | 未完成招生計劃的民辦初中補錄報名 | |
14日 | 組織開展民辦初中補錄并公布結(jié)果 | |
12一15日 | 學生按初中學校安排報到 |