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常青藤名校大多排在世界名校前50位，是全世界學子向往的地方。然而名校的教育是否真的那么香？

正如我們費盡心思把孩子送進北大清華，恨不得孩子成為高考的機器，哪怕孩子自理能力不足，情感缺失，自私冷漠，只要孩子成績優(yōu)秀就萬事大吉一樣，名校的教授也開始反思，這些上了耶魯、哈佛、普林斯頓的美國精英們?yōu)槭裁辞楦写嗳?，酗酒嗑藥?strong>美國的精英教育到底出了什么問題？

耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇以自己20多年名校任教的經(jīng)歷，寫了一本書《優(yōu)秀的綿羊》，控訴美國的精英教育把下一代都變成了一群優(yōu)秀的綿羊。

德雷謝維奇是個老耶魯人，他拿到了耶魯終身教授的殊榮，卻毫不留戀地辭了職。

因為他發(fā)現(xiàn)學校墮落了，以前招的都是心懷抱負的孩子，現(xiàn)在的學生一個個簡歷包裝得花團錦簇，內(nèi)心卻充滿了焦慮、茫然、缺乏安全感。他們的心里只有世俗意義上的目標：金錢、地位、名利。

名校的前世今生

常青藤名校最開始是為貴族教育服務的。貴族家庭、上流社會的孩子有著絕對的優(yōu)先權(quán)。當時這些學校入學都要考拉丁語，這是普通家庭絕對不可能學的。為了不讓人們覺得貴族子弟都是書呆子，除了文化課，學校還大力發(fā)展體育、才藝等課外活動。

二戰(zhàn)結(jié)束后，美國出現(xiàn)了大規(guī)模生孩子的嬰兒潮，同時又涌現(xiàn)了窮人以上，貴族未滿的中產(chǎn)階級。美國的大學漸漸從只為貴族服務的模式脫離出來，開始接納中產(chǎn)階級的孩子。當然，有錢人家的孩子他們也不會放棄。據(jù)統(tǒng)計哈佛有超過40%的學生來自美國最富有的6%的家庭。

問題是常青藤學校一方面揭開裙底，廣納賢才，一方面招生方式主觀性很強。不僅看SAT成績，也看AP（美國大學預修課程）課程成績，以及社會活動，各種簡歷。這都還不算，他們還看你的父母兄弟姐妹里有沒有校友，有的話也是加分項。

名校的申請里面貓膩很多，總的來說家庭條件、種族、性別都有可能影響錄取結(jié)果。曾經(jīng)有個印度小伙子申請名校，率申請率敗。他靈機一動，把頭發(fā)剃了，名字改了，睫毛拔了（這招有點狠），拍了個簡歷照片。你猜怎么著，原來拒絕他的學校紛紛給他發(fā)了offer。

換句話說，起初這些名校為了學生證明自己的領(lǐng)導才能、競技精神要的簡歷，現(xiàn)在已經(jīng)變得越來越形式化。他們不在乎招來的人究竟是怎樣的，只想按照自己的想法挑選那些履歷鮮亮的階層和種族。

咱們中國大學招生的唯一硬指標是高考，所以大家都玩命地刷題。美國玩的是那一套，就導致了中產(chǎn)階級削減腦袋往名校想要的方向去雞娃。

這些孩子學體育和藝術(shù)才能不是因為他們真的感興趣，而是名校需要看這些。父母培養(yǎng)孩子的過程中，也不在意孩子的快樂，也不注重培養(yǎng)孩子的好奇心、道德觀、公民意識，他們只看重孩子的履歷夠不夠好看，會不會被名?？粗?。

這種教育模式導致孩子都很脆弱，他們接受不了失敗。不僅他們接受不了，他們的父母也是這么培養(yǎng)出來的，也同樣接受不了失敗。

這些孩子進了名校之后，依然拼命地參加社會活動，努力地完成學業(yè)，同時又要壓抑著內(nèi)心成為自己的渴望，極度缺乏安全感，總是擔心自己失敗后被人嘲笑。

《哈佛雜志》說：學生們總是在不停地趕場，從一場活動趕去下一場活動。這種交際猶如在黑暗中在大海里行船，只見輪廓，不見實體。

也就是說他們中的大多數(shù)人，是為了活動而活動，并不知道自己真正要什么。

美國社會學家統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，來自富裕家庭的青少年經(jīng)歷抑郁、焦慮、濫用毒品、酗酒的比例相當高。22%的中產(chǎn)及上層階級少女被診斷為抑郁癥，私立高中患心理障礙的學生比例是公立普通學校的2-5倍。因為酗酒和嗑藥被抓的名校生比例也相當可觀。

這些世人眼中的天之驕子，其實內(nèi)心是很脆弱的，學業(yè)上的小小挫折都可能對他們造成巨大的打擊。

一名康奈爾大學的女生這樣說：我厭惡自己的活動，厭惡這些課程，也厭惡高中所做的一切努力，可以預見，我將來的工作也必然是令人厭惡的，我將就這樣度過我的一生。

哈佛學院前任院長哈里·R.路易斯如此評價美國現(xiàn)在的精英教育：“大學已經(jīng)忘記，他們對大學生的成長所承擔的更大的教育責任是幫助他們尋找自我，幫助他們找到自己的使命。事實上，大學已經(jīng)不再能夠證明自己的教育到底提供了什么本質(zhì)?！?/p>

最后，如果你們真的對美國的精英教育有興趣，可以自己讀一讀威廉教授的《優(yōu)秀的綿羊》。事實上，從某種意義上說，我們中國也同樣在培養(yǎng)優(yōu)秀的綿羊，甚至可能是更聽話的綿羊。