2023成都積分入學什么時候開始申請
2023-01-31
更新時間:2022-07-26 12:02:01作者:未知
這一波瓜,我們看了屬實驚呆了,雖說,現(xiàn)在高三畢業(yè)生的錄取志愿都填報了,有些準大一新生已經(jīng)拿到了錄取通知書;但是,這種大學老師性騷擾女學生的事件爆出來,多多少少還是帶有影響的,本來懷揣愉悅的心情踏入學校大門,結(jié)果,來這么一出,作為女學生,心里少不了有抵觸心理。
話不多說,先將事件來龍去脈說一下,在此強調(diào)一下,我們和這位被性騷擾的女學生觀點一樣,依舊熱愛遼寧大學,事情只針對遼寧大學新華國際商學院的輔導員何老師;
朋友圈舉報
起初,一名自稱是遼寧大學21屆的女大學生陳鑫宇,發(fā)朋友圈舉報遼寧大學下設(shè)新華國際學院的輔導員何林,多次言語露骨,性騷擾她,期間,她向?qū)W校反應(yīng)、報警過;但是,結(jié)果不盡人意,學校為了顏面,多次大事化小,最后不了了之,更可惡的是,慫恿這位女學生報警的好姐妹,她們有一門學科的分數(shù),打得很低。
我們在網(wǎng)上查詢了一下,這個輔導員何林,陳鑫宇所指的老師,是一名男老師,并非遼寧大學女教授何林,兩個人只是同名。
朋友圈舉報
第一次朋友圈發(fā)完了以后,在網(wǎng)上引起了軒然大波,女大學生陳鑫宇為了證明自己所言非虛,又補充發(fā)了一條,將男輔導員何琳性騷擾、性暗示的時間點,詳細說了出來。
朋友圈舉報
文字說明,可信度自然不是很高,但是,有男輔導員何林的聊天內(nèi)容截圖,控訴性騷擾就鐵板釘釘了。
微信截圖
從聊天截圖來看,男輔導員何林是今年6月份加女學生陳鑫宇微信好友的,起初,女學生陳鑫宇覺得老師沒有壞心思,只是師生做個普通朋友。
微信截圖
在男輔導員何林一番“降危打擊”過后,這位老師就原形畢露了,開始聊帶有“顏色”的話題。
微信截圖
重點,在陳鑫宇第二次發(fā)朋友圈的內(nèi)容中,陳鑫宇提及了,男輔導員談?wù)摿四硞€“震動棒”類的物品,這樣的對話,簡直有違師德,不堪入目啊!
微信截圖
緊接著,男輔導員欲擒故縱,開始暗示,自己所講的內(nèi)容,帶有一定尺度。
微信截圖
再劃重點,男輔導員何林在凌晨12點50分的時候,以聊過去大學戀愛為話題,說自己早年身體好,屬于精力充沛性選手;然后,又含沙射影的聊性話題,向女學生透露,自己身體虛了,年輕的時候“太能做了”。
這里就有點無恥了,開始流氓起來了,一個大學輔導員跟一個大二女學生,聊自己早年“性生活”,以及身體虛不虛,這還是一名稱職的老師嗎?
微信截圖
至于那天晚上,后來聊了什么,女學生陳鑫宇沒有截圖,不過,看第二天的聊天截圖,似乎女學生帶有情緒,讓老師以為,被刪除拉黑了,(應(yīng)該是那一次聊天,女學生拉黑了老師,不然,后面不會用“又”拉黑。)
不曾想,這位何林老師不思悔改,繼續(xù)和女學生聊騷,女學生說下午去游泳,男老師何林直接提要求,想看女學生大長腿;我嘞個去,這是有多直接啊,懷疑他是不是個“腿控”。
微信截圖
到了晚上9點10分的時候,女學生應(yīng)該說了一些罵人的臟話,男老師何林這次更加膽大了起來,直接開口詢問,女學生在床上的事情,聊天截圖中,男老師何林所指的“那個”,應(yīng)該是指“床上性生活”
微信截圖
強調(diào)一下,女學生陳鑫宇幾乎沒有和男老師何林,聊性話題,都是直接岔開話題,要么就是沉默不語。
即便這樣,男老師何林還不肯罷休,以為性騷擾、性暗示女學生不反感,不拒絕,便讓膽子更大了,有一次,男老師何林以喝酒喝多了為借口,直接詢問女學生陳鑫宇“你活好不?”
懂得人都懂,這一句話,不就是耍流氓嗎?這一句話,能隨便跟一個人說嗎?何況,對方還是一名在校女學生,這不是妥妥的想要女大學生的貞操嗎?
微信截圖
男老師一句“你活好不?”,女學生陳鑫宇似乎沒有再理會男老師何林了,然后,男老師在晚上11點40分左右,再次聯(lián)系女學生陳鑫宇。
試問,這樣的老師,要臉嗎?連女學生都不放過,近年來,女學生被老師欺騙感情的數(shù)不勝數(shù),這就是一個典型男老師想泡女學生的真實事件。
微信截圖
女大學生陳鑫宇一直沒有理會,直到凌晨12點33分,還在不停騷擾。
微信截圖
這是女學生陳鑫宇找學校姐妹,打聽男老師何林的人品,據(jù)同學介紹,男老師人品不行,和認識了一名學姐,有不正當關(guān)系,其次,男老師何林跟“好幾個”女學生聊性話題。
這是女學生陳鑫宇5月份離校時,詢問另外一名輔導員,打聽男輔導員何林為何關(guān)注陳鑫宇行蹤一事。
當時,陳鑫宇就提了一下,在考試期間,男輔導員何林考試時,多次提醒袖口走光一時,事后,還發(fā)微信提醒陳鑫宇不要穿袖口太大的衣服;這里我們說一下,為何何林老師前后判若兩人,原因很簡單,先增進師生好感,降低女學生防備心理,然后,何老師才會露出真面目,進行性騷擾,這樣的操作,俗稱“降危打擊。”
微信截圖
這依舊是女學生陳鑫宇找其他輔導員老師,打聽何林的師德,畢竟,何林突然加陳鑫宇微信好友,她自己也擔心,何林老師圖謀不軌,是否對她見色起意。
媒體報道
果不其然,男輔導員師德存在問題,在多次性騷擾、性暗示下,女學生陳鑫宇向校領(lǐng)導反應(yīng)情況,結(jié)果,校園領(lǐng)導草草了事,也沒有公開進行處罰;更氣人的是,男輔導員何林似乎依舊在性騷擾,被逼無奈之下,女學生的姐妹提出報警,導致姐妹單科成績打低分。
女學生陳鑫宇不服氣,就發(fā)朋友圈、發(fā)貼吧、發(fā)微博進行曝光,;不料,校園刪帖,降低熱度、還反咬一口,說女學生陳鑫宇斷章取義;
微信截圖
明明女學生是個受害者,校方回應(yīng)卻站在男輔導員何林那一邊,女學生陳鑫宇氣不過,就找另外一名輔導員詢問。
微信截圖
從后續(xù)辯解聊天截圖來看,男輔導員何林不承認自己性騷擾的事實,反誣陷女學生斷章取義、顛倒是非。
微信截圖
在女大學生陳鑫宇的接二連三的拷問、詢問中,那一名輔導員李濤,直接選擇沉默了。見此情形,女學生陳鑫宇放出狠話,她也不要賠償、勢必要將被誣陷她“斷章取義”的男輔導員何林一事,討一個公道、討一個說法。
微信截圖
或許此事在校園傳開后,其他被性騷擾的女學生,也站了出來,說男輔導員和林人品存在問題。
網(wǎng)友發(fā)聲
這是一名知情人發(fā)布的微博動態(tài),直言學校是非不分,為了學校形象,讓男輔導員何林寫一篇指責陳鑫宇斷章取義的聲明;2022年還能看到這樣的事件,還是在大學里,一方還是大學老師的情況下,還能發(fā)生,不得不讓人懷疑,這一所大學是否值得學生們信任。
網(wǎng)友發(fā)聲
這是目前網(wǎng)友們,對遼寧大學的評價,類似的動態(tài),還有很多,由此可見,遼寧大學這一次,給人的影響很差勁。
網(wǎng)友發(fā)聲
這是在校一位大學生,就男老師何林性騷擾女學生一事,以及后續(xù)校方的所作所為,一一進行了詳細說明,由此可見,這一件事校方存在包庇男老師何林。
資料圖
在這一位知情人的微博中,還發(fā)布了一張截圖,內(nèi)容是16屆的學生,檢舉何林為人師表,曾經(jīng)威脅學生,要求他們乖乖聽話,以及,何林要求女學生跟他“碰碰”,字面意思,懂得人都懂。
說實話,此事上不了熱搜榜,也是奇了怪;如果不是背后有人,是絕對不可能的,希望盡快查明;除此以外,校方也要表態(tài),但凡有人檢舉在校老師存在性騷擾,都可以舉報,如果證據(jù)確鑿,直接開除,讓害群之馬得到應(yīng)有的懲罰;
那么,對于此事,你們有何看法呢?