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　　四川省職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則

　　第一章?總則

　　第一條為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)院校教材管理，打造精品教材，切實(shí)提高教材建設(shè)水平，根據(jù)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

　　第二條本實(shí)施細(xì)則所稱(chēng)職業(yè)院校教材是指供中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校課堂、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使用的教學(xué)用書(shū)，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材配套的音視頻資源、圖冊(cè)等）。

　　第三條職業(yè)院校教材必須體現(xiàn)黨和國(guó)家意志。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化要求，體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類(lèi)文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎根中國(guó)大地，站穩(wěn)中國(guó)立場(chǎng)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　第四條中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史課程教材和高等職業(yè)學(xué)校思想政治理論課教材，以及其他意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材和涉及國(guó)家主權(quán)、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，統(tǒng)一使用國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)、統(tǒng)一審核的教材。專(zhuān)業(yè)課程教材應(yīng)圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略和我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，在政府規(guī)劃和引導(dǎo)下，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的作用，重視教材質(zhì)量，突出教材特色。

　　第二章?管理職責(zé)

　　第五條在國(guó)家教材委員會(huì)的統(tǒng)一指導(dǎo)和國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)的統(tǒng)一管理下，全省中等職業(yè)學(xué)校教材實(shí)行省、市（州）、學(xué)校三級(jí)管理，高等職業(yè)學(xué)校教材實(shí)行省、學(xué)校二級(jí)管理。

　　第六條教育廳負(fù)責(zé)組織落實(shí)國(guó)家關(guān)于職業(yè)院校教材建設(shè)和管理的政策，負(fù)責(zé)全省職業(yè)院校教材規(guī)劃、管理和協(xié)調(diào)，牽頭制定全省教材管理制度，指導(dǎo)監(jiān)督各地和職業(yè)院校課程教材工作。教育廳職業(yè)教育處為全省職業(yè)院校教材建設(shè)和管理的業(yè)務(wù)主管處室，具體承擔(dān)職業(yè)院校教材管理日常工作。

　　市（州）教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校教材管理和協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)監(jiān)督中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家課程教材和省級(jí)規(guī)劃教材的選用、使用工作。

　　第七條職業(yè)院校黨委（黨組織）對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)，落實(shí)國(guó)家和省教材管理有關(guān)規(guī)定，成立以學(xué)校黨委（黨組織）書(shū)記為負(fù)責(zé)人的教材工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專(zhuān)門(mén)工作部門(mén)，健全內(nèi)部管理制度，選好用好教材。

　　第三章?教材規(guī)劃

　　第八條職業(yè)院校教材實(shí)行國(guó)家、省兩級(jí)規(guī)劃制度。教育廳組織制定全省教材規(guī)劃，重點(diǎn)支持建設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特色的公共選修課程教材和適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、行業(yè)特色鮮明或緊缺薄弱急需領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)課程教材，并根據(jù)我省人才培養(yǎng)實(shí)際需要補(bǔ)充調(diào)整教材建設(shè)規(guī)劃。

　　第九條全省教材規(guī)劃要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，面向需求、各有側(cè)重、有機(jī)銜接，處理好落實(shí)共性要求與促進(jìn)特色發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)圍繞我省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、技術(shù)技能積累和文化傳承創(chuàng)新。

　　第十條省級(jí)教材建設(shè)規(guī)劃由教育廳統(tǒng)一組織。教育廳在聯(lián)合有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織、行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入論證，聽(tīng)取職業(yè)院校等方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，明確省級(jí)規(guī)劃教材的種類(lèi)、編寫(xiě)要求等，并根據(jù)人才培養(yǎng)實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。省級(jí)教材建設(shè)規(guī)劃程序由教育廳確定，規(guī)劃完成后報(bào)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

　　第十一條在國(guó)家和省級(jí)規(guī)劃教材不能滿(mǎn)足需要的情況下，職業(yè)院?？筛鶕?jù)本校人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際需要，補(bǔ)充編寫(xiě)反映自身專(zhuān)業(yè)特色的教材。職業(yè)院校編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)特色教材須向主管部門(mén)申報(bào)教材規(guī)劃方案、教學(xué)大綱和編寫(xiě)提綱，經(jīng)審核同意報(bào)教育廳批準(zhǔn)后方可組織編寫(xiě)。

　　第四章?編寫(xiě)修訂

　　第十二條教材編寫(xiě)修訂依據(jù)職業(yè)院校教材規(guī)劃以及國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）等。省級(jí)規(guī)劃教材以我省區(qū)域人才培養(yǎng)需要、服務(wù)職業(yè)院校學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行編寫(xiě)修訂。職業(yè)院校確需編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)特色教材，依據(jù)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)校辦學(xué)特色和育人需要，充分利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的成果和資源開(kāi)展編寫(xiě)。教材編寫(xiě)應(yīng)符合以下要求：

　?。ㄒ唬┮择R克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識(shí)和國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)以及生態(tài)文明教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，弘揚(yáng)精益求精的專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和勞模精神，努力構(gòu)建中國(guó)特色、融通中外的概念范疇、理論范式和話(huà)語(yǔ)體系，防范錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　?。ǘ﹥?nèi)容科學(xué)先進(jìn)、針對(duì)性強(qiáng)，選文篇目?jī)?nèi)容積極向上、導(dǎo)向正確，選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。公共基礎(chǔ)課程教材要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出職業(yè)教育特色。專(zhuān)業(yè)課程教材要充分反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新進(jìn)展，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，及時(shí)吸收比較成熟的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等。

　?。ㄈ┓霞夹g(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)接國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育理念，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和優(yōu)化課程體系的需要，專(zhuān)業(yè)課程教材突出理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。適應(yīng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求，注重以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、案例等為載體組織教學(xué)單元。

　　（四）編排科學(xué)合理、梯度明晰，圖、文、表并茂，生動(dòng)活潑，形式新穎。名稱(chēng)、名詞、術(shù)語(yǔ)等符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式新形態(tài)教材。

　　（五）教材插圖緊密配合教材內(nèi)容，主題突出，表意清晰，科學(xué)準(zhǔn)確，積極健康，符合大眾審美習(xí)慣。質(zhì)量高，無(wú)失真、變形，不過(guò)度使用。同套教材插圖風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　（六）符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等國(guó)家法律、行政法規(guī)，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。

　　第十三條職業(yè)院校教材實(shí)行單位編寫(xiě)制。編寫(xiě)單位負(fù)責(zé)組織編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，審核編寫(xiě)人員條件，對(duì)教材編寫(xiě)修訂工作給予協(xié)調(diào)和保障。可以一個(gè)單位或多個(gè)單位聯(lián)合編寫(xiě)。聯(lián)合編寫(xiě)時(shí)，由牽頭單位負(fù)責(zé)吸納行業(yè)、企業(yè)和教育領(lǐng)域高水平專(zhuān)業(yè)人才組建教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，建立教材編寫(xiě)培訓(xùn)、指導(dǎo)、回訪等跟蹤服務(wù)機(jī)制，對(duì)教材編寫(xiě)工作給予協(xié)調(diào)和保障。

　　除中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史課程教材，高等職業(yè)學(xué)校思想政治理論課教材由國(guó)家統(tǒng)一組織編寫(xiě)外，其他教材由具備以下條件的單位組織編寫(xiě)：

　　（一）在中華人民共和國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)、具有獨(dú)立法人資格、在相關(guān)領(lǐng)域有代表性的學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)等，單位法定代表人須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。

　　（二）有熟悉相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)工作的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，能組織行業(yè)、企業(yè)和教育領(lǐng)域高水平專(zhuān)業(yè)人才參與教材編寫(xiě)。

　　（三）有對(duì)教材持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)、回訪等跟蹤服務(wù)和研究的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，有常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，能夠?yàn)樾抻喭晟平滩奶峁┓€(wěn)定支持。

　?。ㄋ模┯邢鄳?yīng)的經(jīng)費(fèi)保障條件與其他硬件支持條件，能保證正常的編寫(xiě)工作。

　　（五）牽頭承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)任務(wù)的單位，原則上應(yīng)為省級(jí)以上示范性（骨干、高水平）職業(yè)院?；蛑攸c(diǎn)職業(yè)院校、在國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中成績(jī)突出的職業(yè)院校、承擔(dān)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)等。編寫(xiě)單位為出版機(jī)構(gòu)的，原則上應(yīng)為教育、科技類(lèi)或行業(yè)出版機(jī)構(gòu)，具備專(zhuān)業(yè)編輯力量和較強(qiáng)的選題組稿能力。

　　第十四條教材編寫(xiě)人員應(yīng)經(jīng)所在單位黨組織審核同意，并由編寫(xiě)單位集中向社會(huì)公示。支持全國(guó)職業(yè)教育知名專(zhuān)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)水平高且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)帶頭人、名師工作室領(lǐng)銜人、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師參加教材編寫(xiě)工作。編寫(xiě)人員應(yīng)符合以下條件：

　?。ㄒ唬┱瘟?chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒(méi)有違背黨的理論和路線(xiàn)方針政策的言行。

　?。ǘ┦煜ぢ殬I(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)有比較深入的研究，熟悉行業(yè)企業(yè)發(fā)展與用人要求。有豐富的教學(xué)、教科研或企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（技術(shù)資格），新興行業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當(dāng)放寬要求。

　?。ㄈ┳窦o(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。

　?。ㄋ模┯凶銐驎r(shí)間和精力從事教材編寫(xiě)修訂工作。

　　編寫(xiě)人員不能同時(shí)作為同一課程不同版本教材主編。

　　第十五條教材編寫(xiě)實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編主要負(fù)責(zé)組織編制教材編寫(xiě)大綱、統(tǒng)稿和定稿，把握教材整體設(shè)計(jì)與編寫(xiě)進(jìn)度，對(duì)教材編寫(xiě)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。主編除符合本實(shí)施細(xì)則第十四條規(guī)定外，還需符合以下條件：

　　（一）堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮。

　?。ǘ┰诒緦W(xué)科專(zhuān)業(yè)有深入研究、較高的造詣，或是全國(guó)知名專(zhuān)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，有在相關(guān)教材或教學(xué)方面取得有影響的研究成果，熟悉相關(guān)行業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)與技術(shù)，有豐富的教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，新興專(zhuān)業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當(dāng)放寬要求。

　?。ㄈ┯休^高的文字水平，熟悉教材語(yǔ)言風(fēng)格，能夠熟練運(yùn)用中國(guó)特色的話(huà)語(yǔ)體系。

　　教材審核通過(guò)后原則上不更換主編，如有特殊情況，編寫(xiě)單位應(yīng)報(bào)相應(yīng)的主管部門(mén)批準(zhǔn)。

　　第十六條教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的人員結(jié)構(gòu)，由相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教學(xué)科研人員、一線(xiàn)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等組成。

　　第十七條教材編寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)多種方式征求各方面意見(jiàn)。教材編寫(xiě)完成后，應(yīng)送一線(xiàn)任課教師和行業(yè)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行審讀、試用，根據(jù)審讀意見(jiàn)和試用情況修改完善教材。

　　第十八條教材實(shí)行周期修訂制度，一般按學(xué)制周期進(jìn)行修訂。教材投入使用后，應(yīng)積極收集有關(guān)師生使用情況和企業(yè)反饋意見(jiàn)，并結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)變化進(jìn)行修訂。出現(xiàn)以下情況必須及時(shí)修訂：

　?。ㄒ唬?zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化。

　　（二）中央和國(guó)家明確提出新的重要思想理論、重大戰(zhàn)略部署進(jìn)教材的要求，以及省委省政府明確提出的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略部署進(jìn)教材的要求。

　　（三）經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等領(lǐng)域發(fā)生重大變化、取得重要成果，經(jīng)國(guó)家權(quán)威部門(mén)認(rèn)可的、改變現(xiàn)有認(rèn)知的重要學(xué)術(shù)成果發(fā)布。

　?。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容有錯(cuò)誤、不適宜或出現(xiàn)較大爭(zhēng)議。

　　第五章?教材審核

　　第十九條職業(yè)院校教材實(shí)行分級(jí)分類(lèi)審核，堅(jiān)持凡編必審。四川省教材審定委員會(huì)職業(yè)院校教材審核專(zhuān)家組，負(fù)責(zé)審核省級(jí)規(guī)劃教材和專(zhuān)業(yè)特色教材，其中意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材還應(yīng)送省級(jí)黨委宣傳部門(mén)牽頭進(jìn)行政治把關(guān)。

　　市（州）教育主管部門(mén)成立相應(yīng)的教材審核機(jī)構(gòu)，經(jīng)批準(zhǔn)同意組織編寫(xiě)的中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色教材須由市（州）教育主管部門(mén)嚴(yán)格審核，其中意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)特色教材還應(yīng)送同級(jí)黨委宣傳部門(mén)牽頭進(jìn)行政治把關(guān)，審核通過(guò)后報(bào)教育廳審定、備案。

　　經(jīng)批準(zhǔn)同意組織編寫(xiě)的高職學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色教材須由主管部門(mén)嚴(yán)格審核，審核通過(guò)后報(bào)教育廳審定、備案。

　　其他教材由教材編寫(xiě)單位主管部門(mén)委托熟悉職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核認(rèn)定。

　　教材出版部門(mén)成立專(zhuān)門(mén)政治把關(guān)機(jī)構(gòu)，建強(qiáng)工作隊(duì)伍和專(zhuān)家隊(duì)伍，在所編修教材正式送審前，以外聘專(zhuān)家為主，進(jìn)行專(zhuān)題自查，把好政治關(guān)。

　　第二十條教材審核人員應(yīng)包括相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇⒔炭蒲袑?zhuān)家、一線(xiàn)教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家等。審核專(zhuān)家應(yīng)符合本實(shí)施細(xì)則第十四條（一）（二）（三），第十五條（一）（三）規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意。

　　實(shí)行教材編審分離制度，遵循回避原則。

　　第二十一條省級(jí)規(guī)劃教材的審定工作采取集中受理的方式進(jìn)行，由教育廳統(tǒng)一部署，明確受理流程，并根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，確定受理時(shí)間和要求并發(fā)布公告，教材編寫(xiě)單位根據(jù)公告送審教材。對(duì)編寫(xiě)單位和人員不符合本實(shí)施細(xì)則規(guī)定條件或存在其他不符合送審要求的教材，不予受理。

　　第二十二條教材審核應(yīng)依據(jù)職業(yè)院校教材規(guī)劃以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)照本實(shí)施細(xì)則第三條、十二條的具體要求，嚴(yán)把政治關(guān)、科學(xué)關(guān)、適宜關(guān)。

　　實(shí)行政治審核，重點(diǎn)審核教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，政治立場(chǎng)、政治方向、政治標(biāo)準(zhǔn)要有機(jī)融入教材內(nèi)容，不能簡(jiǎn)單化、“兩張皮”。政治上有錯(cuò)誤的教材不能通過(guò)；選文篇目?jī)?nèi)容消極、導(dǎo)向不正確的，選文作者歷史評(píng)價(jià)或社會(huì)形象負(fù)面的、有重大爭(zhēng)議的，必須更換；教材編寫(xiě)人員政治立場(chǎng)、價(jià)值觀和品德作風(fēng)有問(wèn)題的必須更換。

　　實(shí)行專(zhuān)業(yè)審核，重點(diǎn)審核教材的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容及其對(duì)學(xué)生的適宜度。實(shí)行綜合審核，重點(diǎn)審核教材的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、中高職及職業(yè)本科銜接和相關(guān)專(zhuān)業(yè)橫向配合。實(shí)行專(zhuān)題審核，由黨委和政府相關(guān)職能部門(mén)按照職責(zé)審核教材涉及的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的內(nèi)容。實(shí)行對(duì)比審核，審核修訂教材的新增和刪減內(nèi)容。

　　第二十三條嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度。教材涉及國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定等方面內(nèi)容，以及可能對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等產(chǎn)生較大影響的內(nèi)容，屬于重大選題范疇，應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定履行備案手續(xù)。

　　除統(tǒng)編教材外，教材審核實(shí)行盲審制度。

　　第二十四條新編教材和根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)變化修訂的教材，審核一般分初審和復(fù)審兩個(gè)階段。初審重點(diǎn)審核全套教材的編寫(xiě)思路、框架結(jié)構(gòu)及章節(jié)內(nèi)容。復(fù)審重點(diǎn)審核教材根據(jù)初審意見(jiàn)或一線(xiàn)教師審讀反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改的情況。

　　第二十五條教材審核采用個(gè)人審讀與集體審核相結(jié)合的方式，經(jīng)過(guò)集體充分討論，形成書(shū)面審核意見(jiàn)，得出審核結(jié)論。審核結(jié)論分“通過(guò)”“重新送審”和“不予通過(guò)”三種。

　　實(shí)用技能類(lèi)教材可適當(dāng)簡(jiǎn)化審核流程。

　　第二十六條教育廳建立省級(jí)職業(yè)院校教材信息庫(kù)，并向社會(huì)公布。省級(jí)規(guī)劃教材通過(guò)審核，經(jīng)四川省教材審定委員會(huì)審定后納入省級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材目錄，進(jìn)入教材信息庫(kù)。其他教材按程序通過(guò)審核，經(jīng)報(bào)教育廳備案后，納入教材信息庫(kù)，供職業(yè)院校選用。審定后的教材不得擅自修改。

　　第六章?出版發(fā)行

　　第二十七條教材經(jīng)審定后方可出版、發(fā)行。根據(jù)出版管理相關(guān)規(guī)定，教材出版實(shí)行資質(zhì)準(zhǔn)入制度，合理定價(jià)。職業(yè)院校教材出版單位應(yīng)符合以下條件：

　?。ㄒ唬?duì)應(yīng)所出版的教材，有不少于3名具有相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景和中級(jí)以上職業(yè)資格的在編專(zhuān)職編輯人員。

　?。ǘ┚邆浣滩氖褂门嘤?xùn)、回訪服務(wù)等可持續(xù)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力。

　　（三）具有與教材出版相適應(yīng)的資金和經(jīng)營(yíng)規(guī)模。

　?。ㄋ模┳罱?年內(nèi)未受到出版主管部門(mén)的處罰，無(wú)其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。

　　第二十八條承擔(dān)教材發(fā)行的機(jī)構(gòu)應(yīng)取得相應(yīng)資質(zhì)，遵守出版發(fā)行相關(guān)管理規(guī)定，最近5年內(nèi)未受到主管部門(mén)處罰，無(wú)其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。

　　第二十九條各級(jí)出版管理部門(mén)、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)、教育主管部門(mén)應(yīng)指導(dǎo)、監(jiān)督教材發(fā)行機(jī)構(gòu)，健全發(fā)行機(jī)制，確保課前到書(shū)。

　　教材出版、發(fā)行不得夾帶任何商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告，不得搭售教輔材料或其他商品。

　　第七章?選用使用

　　第三十條教育廳負(fù)責(zé)管理全省職業(yè)院校教材選用使用工作，制定教材選用辦法。市（州）教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、監(jiān)督本區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)必修課和專(zhuān)業(yè)核心課程教材選用使用工作。中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施本校教材選用使用工作。

　　第三十一條教材選用單位須組建教材選用委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)教材選用工作。其成員由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、教科研人員、教學(xué)管理人員等組成，成員應(yīng)在本人所在單位進(jìn)行公示。教材選用委員會(huì)下設(shè)若干學(xué)科專(zhuān)業(yè)組，由相關(guān)教研員、一線(xiàn)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等組成，負(fù)責(zé)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教材初選工作。

　　學(xué)科專(zhuān)業(yè)組應(yīng)當(dāng)研讀、比較國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和教育廳公布的用書(shū)目錄中本學(xué)科專(zhuān)業(yè)所有版本教材，并提出初選意見(jiàn)。教材選用委員會(huì)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)組提出的初選意見(jiàn)進(jìn)行充分討論，并提出選用意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校教材工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)審定后確定選用結(jié)果。教材選用過(guò)程須公開(kāi)、公平、公正，并對(duì)選用結(jié)果進(jìn)行公示。教材編寫(xiě)、發(fā)行人員以及與教材選用有利益關(guān)系的人員，不得擔(dān)任教材選用委員會(huì)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)組成員。第三十二條教材選用應(yīng)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)服務(wù)人才培養(yǎng)，并遵循以下要求：

　?。ㄒ唬┲械嚷殬I(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史三科，必須使用國(guó)家統(tǒng)編教材。高等職業(yè)學(xué)校必須使用國(guó)家統(tǒng)編的思想政治理論課教材、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。

　?。ǘ┲械嚷殬I(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)必修課程教材須在國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)發(fā)布的國(guó)家規(guī)劃教材目錄中選用。職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)核心課程和高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材原則上從國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和教育廳發(fā)布的規(guī)劃教材目錄中選用。

　?。ㄈ﹪?guó)家和省級(jí)規(guī)劃目錄中沒(méi)有的教材，可在職業(yè)院校教材信息庫(kù)選用。

　?。ㄋ模┎坏靡詬徫慌嘤?xùn)教材取代專(zhuān)業(yè)課程教材。

　?。ㄎ澹┻x用的教材必須是通過(guò)審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用，未按照規(guī)定程序取得審核認(rèn)定意見(jiàn)的教材不得選用。

　　（六）不得選用盜版、盜印教材。

　　職業(yè)院校應(yīng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果使用教材。選用境外教材，按照國(guó)家和省有關(guān)政策執(zhí)行。

　　第三十三條教材選用實(shí)行備案制度。教材選用單位在確定教材選用結(jié)果后，應(yīng)報(bào)教育主管部門(mén)備案。市（州）教育主管部門(mén)、高等職業(yè)學(xué)校每學(xué)年將本地區(qū)（本校）教材選用情況報(bào)教育廳備案。

　　第八章?支持保障

　　第三十四條教育廳統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持職業(yè)院校教材建設(shè)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)滿(mǎn)足我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和區(qū)域特色突出、緊缺薄弱急需領(lǐng)域的教材建設(shè)。積極支持職業(yè)院校參加國(guó)家重點(diǎn)支持的教材建設(shè)工作。教材編寫(xiě)、出版單位應(yīng)加大投入，保障教材編寫(xiě)、選用、研究和隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)等工作。鼓勵(lì)社會(huì)資金支持教材建設(shè)。

　　第三十五條承擔(dān)國(guó)家統(tǒng)編教材編寫(xiě)修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題；承擔(dān)國(guó)家規(guī)劃公共基礎(chǔ)必修課和專(zhuān)業(yè)核心課教材編寫(xiě)修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)省部級(jí)科研課題，享受相應(yīng)政策待遇。審核專(zhuān)家根據(jù)工作實(shí)際貢獻(xiàn)和發(fā)揮的作用參照?qǐng)?zhí)行。編審人員所在單位應(yīng)充分保證其工作時(shí)間，將編審任務(wù)納入工作量計(jì)算，作為業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘的依據(jù)。切實(shí)落實(shí)國(guó)家和省級(jí)教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)優(yōu)秀教材的支持。

　　第三十六條建立省級(jí)職業(yè)院校教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺(tái)，定期公布職業(yè)院校教材目錄等信息。完善教材服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，定期開(kāi)展教材展示，加強(qiáng)教材統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)調(diào)查、基礎(chǔ)文獻(xiàn)、案例集成等專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用。加強(qiáng)教材研究工作，依托高水平院校、教科研機(jī)構(gòu)等，建設(shè)教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地。

　　第九章?檢查監(jiān)督

　　第三十七條教育廳、市（州）教育主管部門(mén)分別建立教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織專(zhuān)家對(duì)教材選用工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行抽查。職業(yè)院校要完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)本校教材工作的檢查監(jiān)督。

　　第三十八條堅(jiān)持把教材建設(shè)作為地方教育督導(dǎo)評(píng)估和職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，納入職業(yè)院校評(píng)估、項(xiàng)目遴選等考核指標(biāo)體系。

　　第三十九條違反本實(shí)施細(xì)則，出現(xiàn)以下行為之一的，視情節(jié)輕重和所造成的影響，由上級(jí)或同級(jí)教育主管部門(mén)責(zé)令立即停止違規(guī)行為，限期整改，并視情進(jìn)行約談、通報(bào)批評(píng)、停用相關(guān)教材等處理。情節(jié)較重的，依法依規(guī)追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任，有關(guān)單位和個(gè)人列入負(fù)面清單。涉嫌違紀(jì)、犯罪的，移送有關(guān)部門(mén)處理。

　　（一）教材內(nèi)容政治方向、價(jià)值導(dǎo)向存在問(wèn)題。

　?。ǘ┙滩膬?nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤。

　?。ㄈ┙滩乃溄觾?nèi)容存在問(wèn)題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

　?。ㄋ模┍I版盜印教材。

　?。ㄎ澹┻`規(guī)編寫(xiě)出版國(guó)家統(tǒng)編教材及其他公共基礎(chǔ)必修課程教材。

　　（六）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作。（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^(guò)的教材。

　　（八）在教材中擅自使用國(guó)家規(guī)劃教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)職業(yè)院校教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國(guó)”“國(guó)家”“四川省”“省級(jí)”等字樣。

　?。ň牛┢渌斐蓢?yán)重后果的違法違紀(jì)違規(guī)行為。

　　第十章?附則

　　第四十條市（州）教育主管部門(mén)和高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)本實(shí)施細(xì)則制定具體的管理制度或?qū)嵤┓桨?，?bào)教育廳備案。作為教材使用的講義、教案和教參以及數(shù)字教材參照本實(shí)施細(xì)則管理。

　　第四十一條本實(shí)施細(xì)則自2022年9月1日起施行，有效期5年。凡現(xiàn)有規(guī)定與本實(shí)施細(xì)則不一致的，以本實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn)。與本實(shí)施細(xì)則不一致、已開(kāi)始實(shí)施且難以立刻終止的，應(yīng)在本實(shí)施細(xì)則施行起6個(gè)月內(nèi)糾正。

　　本實(shí)施細(xì)則由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。