2023成都積分入學(xué)什么時(shí)候開始申請(qǐng)
2023-01-31
更新時(shí)間:2022-08-20 12:31:37作者:未知
人們常說(shuō)“龍生龍,鳳生鳳”,高智商的父母生出來(lái)的孩子總不會(huì)差的,但往往現(xiàn)實(shí)卻并非如此,很多高知父母也敗在了孩子的平庸之上。
再優(yōu)秀的人才也要面對(duì)教育子女的問題,尤其輔導(dǎo)作業(yè)就成為了家長(zhǎng)最頭痛的事情,縱使自己才華橫溢,也無(wú)法將知識(shí)灌進(jìn)孩子的腦子里。
面對(duì)孩子的“冥頑不靈”,家長(zhǎng)有時(shí)候也是氣不打一處來(lái),很多人覺得這是家長(zhǎng)沒本事,但實(shí)際上學(xué)霸家庭也被輔導(dǎo)作業(yè)鬧得“雞飛狗跳”,一名清華畢業(yè)的學(xué)霸就經(jīng)歷了這樣的無(wú)奈與心酸。
清華爸爸輔導(dǎo)女兒寫作業(yè),被氣得用手砸墻,網(wǎng)友調(diào)侃大家都一樣
“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”,這是無(wú)數(shù)家庭的真實(shí)寫照,有多少父母在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候被氣得火冒三丈,就算是學(xué)霸家庭也要經(jīng)歷這些痛苦。
一位父親畢業(yè)于清華大學(xué),要能力有能力,要學(xué)識(shí)有學(xué)識(shí),但是在輔導(dǎo)女兒寫期末作業(yè)的時(shí)候,卻被氣得直砸墻,一旁的媽媽看著這似曾相識(shí)的一幕陷入沉思。
原來(lái)是因?yàn)槠渲幸坏李}目孩子不會(huì),爸爸就主動(dòng)講解,奈何女兒不用心,一邊聽一邊玩,父親辛苦講了七八遍也沒給孩子講明白,爸爸一點(diǎn)點(diǎn)有些抓狂了,被女兒那“油鹽不進(jìn)”的樣子氣得轉(zhuǎn)身砸墻,強(qiáng)忍自己的怒火走到一旁,邊走還邊說(shuō)“教不了”。
據(jù)孩子?jì)寢屗f(shuō),夫妻兩人都是名校畢業(yè),平時(shí)也都是分科輔導(dǎo)作業(yè)的,而且爸爸也算是很有耐心了,只不過女兒不好好聽,所以才會(huì)給爸爸氣急了。
很多網(wǎng)友看后都感同身受,想起了自己輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)的樣子,就算自己再努力講解,把知識(shí)點(diǎn)給他掰開了揉碎了講,也架不住孩子心不在焉的,那當(dāng)時(shí)的火氣真是難以控制的。
也有網(wǎng)友調(diào)侃道“我以為是我的水平不夠,原來(lái)學(xué)霸也有這樣的苦惱,這下我就平衡多了”,其實(shí)不管是學(xué)霸還是普通人,面對(duì)孩子的時(shí)候都是“家長(zhǎng)”的角色,有些問題都是共通的。
不過可能學(xué)霸家長(zhǎng)的心理落差會(huì)比較大,畢竟自己這么優(yōu)秀,也希望孩子能像自己一樣優(yōu)秀,但有時(shí)候并不會(huì)如自己所想,也許這就是現(xiàn)實(shí)生活吧!
輔導(dǎo)作業(yè)是所有家庭共同的難題,但只要找對(duì)了方法,也能迎刃而解
寫作業(yè)也是要講究方法的,不要急于完成任務(wù),先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),然后再做作業(yè)會(huì)更有效率,遇到不會(huì)的地方要著重標(biāo)出來(lái),等老師講解的時(shí)候認(rèn)真聽,一點(diǎn)點(diǎn)就能彌補(bǔ)知識(shí)漏洞了。
另外很多時(shí)候并非孩子聽不懂家長(zhǎng)的講解,而是陷入了自己的“思維怪圈”,那就給學(xué)生一些時(shí)間,暫時(shí)將題目放下,做其他題目來(lái)?yè)Q換腦子,等所有作業(yè)都完成了再回頭攻克難點(diǎn),也許就能豁然開朗了。
家長(zhǎng)還要多順著學(xué)生的思路去走,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法與以前大不相同,不要總是想當(dāng)然地去輔導(dǎo),多站在學(xué)生的角度去考慮一下,這樣更能通俗易懂地講解知識(shí)。
不管是學(xué)霸還是普通家長(zhǎng),都要面對(duì)輔導(dǎo)作業(yè)的頭痛事,生氣事解決不了問題的,反而損害自己的身體還讓孩子生畏,調(diào)整好自己的情緒,耐著性子去講解,實(shí)在忍不住的情況就暫停輔導(dǎo),盡量不要沖孩子發(fā)火,以免給孩子留下陰影來(lái)。
再優(yōu)秀的父母,也要勇于承認(rèn)孩子的平庸,這樣才能找到對(duì)的教育方法
雖說(shuō)優(yōu)秀的父母,從學(xué)識(shí)到能力上,都能給孩子帶來(lái)優(yōu)勢(shì),但也架不住孩子是平庸的,而面對(duì)不同情況的孩子,教育方法自然也就存在差異,如果家長(zhǎng)無(wú)法承認(rèn)孩子的平庸,很可能揠苗助長(zhǎng)。
在日常學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等多方面去考量,“內(nèi)卷”也要適可而止,不要給孩子太大的壓力,就算學(xué)生能力平平也要多加鼓勵(lì),促進(jìn)成就感和自信心的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)不要只盯著成績(jī)看,還要多看看學(xué)生的其他方面,比如興趣愛好、奇思妙想等,從閃光點(diǎn)去思考學(xué)生的發(fā)展方向,多以興趣為起點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),慢慢提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
當(dāng)然這些都要在小的時(shí)候打好基礎(chǔ),隨著年齡的增長(zhǎng),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法能起到助力作用,家長(zhǎng)也要跟著孩子的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育策略,做到與時(shí)俱進(jìn)、因材施教。
【筆者寄語(yǔ)】父母都是名校畢業(yè),卻依然擺脫不了“輔導(dǎo)作業(yè)”的難題,網(wǎng)友們看后心理平衡了不少,其實(shí)家長(zhǎng)再優(yōu)秀也要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),找到適合自家孩子的教育方法,只有這樣才能真正挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)出讓人羨慕的“別人家孩子”來(lái)。
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