2023成都積分入學什么時候開始申請
2023-01-31
“數(shù)學書上……好像不太對？”上海小學生指出教科書錯誤上熱搜，專家回應了！
更新時間：2022-09-08 12:31:39作者：未知
娃的教材又雙叒叕被小朋友挑出錯了！
“數(shù)學書上東灘保護區(qū)的名字和面積，好像不太對？”新學期伊始，上海五年級的白同學發(fā)現(xiàn)，數(shù)學書上有關(guān)上海崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的面積數(shù)據(jù)有誤。相關(guān)消息沖上微博熱搜！
究竟是誰錯了？
發(fā)現(xiàn)問題的是寶山區(qū)楊泰實驗小學五（7）班的學生白碧鴻，開學后，他發(fā)現(xiàn)上海教育出版社出版的五年級數(shù)學課本把上海崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的名字和面積寫錯了。
教材上的“上海崇明東灘自然保護區(qū)”的面積約為326km2，核心區(qū)（165.92 km2），緩沖區(qū)（10.7km2），實驗區(qū)（64.93km2）”。
白碧鴻平時對自然科學很感興趣，參加過上海崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)組織的自然教育活動。
他覺得，教材上的“上海崇明東灘自然保護區(qū)”這一表述并不準確，應當用“上海崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)”，體現(xiàn)保護區(qū)保護的主要是鳥類這一特征。此外，他記得保護區(qū)的面積不是“3”開頭，而是200多平方公里。
小白沒錯喔！
記者查詢上海崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，小白指出的問題的確存在。
根據(jù)該網(wǎng)站公開的數(shù)據(jù)，保護區(qū)范圍在東經(jīng)121°50′～122°05′，北緯31°25′～31°38′之間，南起奚家港，北至北八滧港，西以1998年和2002年等年份建成的圍堤為界限，東至吳淞標高1998年零米線外側(cè)3000米水域為界，呈仿半橢圓形，總面積241.55平方公里。
保護區(qū)分為核心區(qū)、緩沖區(qū)和實驗區(qū)。
核心區(qū)面積183.76平方公里，占保護區(qū)總面積的76.08%，該區(qū)為海三棱藨草植被集中分布區(qū)域，為保護區(qū)目前保存較為完好的自然生態(tài)系統(tǒng)，是主要保護對象的集中分布區(qū)域。一般情況下，該區(qū)禁止任何單位和個人進入，但因科學研究的需要，經(jīng)批準后可以進入，從事科學研究觀測、調(diào)查活動。
緩沖區(qū)面積10.07平方公里，占保護區(qū)總面積的4.17%，該區(qū)為核心區(qū)以外主要保護對象相對集中分布的區(qū)域，為核心區(qū)外劃定的嚴格保護區(qū)域。該區(qū)經(jīng)批準后，可以從事非破壞性的科學研究、教學實習和標本采集活動。
實驗區(qū)面積47.72平方公里，占保護區(qū)總面積的19.75%，該區(qū)可以從事科學試驗、教學實習、參觀考察、旅游以及馴化、繁殖珍稀、瀕危野生動植物等活動。
為何會有出入？
其實不僅是教材上不準確，在百度百科上，“上海崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)”詞條顯示，該保護區(qū)的面積約32600公頃，即326平方公里，同樣與官方信息有出入。
對于這些信息的出入，崇明東灘自然保護區(qū)管理事務中心主任鈕棟梁表示，326平方公里是崇明東灘國際重要濕地的面積，而非崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的面積（241.55平方公里），這是兩個概念，應當準確區(qū)分。
他說，“我們發(fā)現(xiàn)信息有出入的教材是2017年的版本，引用的數(shù)據(jù)在2020年后沒有及時更新。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)百科上的信息應該也是未及時更新所致?！?/p>
目前，上海綠化市容部門及保護區(qū)管理事務中心準備與有關(guān)部門、單位溝通此事，希望盡快調(diào)整相關(guān)內(nèi)容，畢竟教材和網(wǎng)絡(luò)百科會影響很多人，應當與時俱進、更加準確。
去年還有上海二年級學生
指出美術(shù)教材錯誤
去年開學時
出生于2013年的吳葉凡
拿到二年級第二學期的美術(shù)教材時
看到第13頁右上角
引用了一幅很眼熟的圖片
雖然教材中的文字標注為
“《樹葉》現(xiàn)代陶藝作品”
但吳葉凡看到卻很疑惑
“這不是自然博物館里的
海百合化石嗎？”
發(fā)現(xiàn)問題的第二天
吳爸爸就帶著吳葉凡
前往上海自然博物館求證
上海自然博物館工作人員
冷玲證實
滬教版二年級美術(shù)教科書上的“現(xiàn)代樹葉”
確實是數(shù)億年前的古生物“海百合”
海百合圖片和美術(shù)書配圖對比(左：海百合化石 右：教材中圖片 )
吳葉凡的發(fā)現(xiàn)，也得到了上海教育出版社的回應。上海教育出版社相關(guān)負責人給她贈送了書籍，并對她能指出書中錯誤表示感謝，第一時間將錯誤進行溯源并上報修訂。
滬教版英語教材出錯！小生物迷糾錯！
無獨有偶，預習滬教版英語教材的12歲學生小崔也發(fā)現(xiàn)了教材上的錯誤。
來自沈陽的他從小就是個生物迷。而他在英語書上發(fā)現(xiàn)單詞“Bee”上面的圖片并不是蜜蜂，而是食蚜蠅！
圖片來源：人民日報
小崔從小就喜歡生物學，在小學時，同學們就戲稱他為“螞蟻小崔”。他在家里養(yǎng)過10多種螞蟻，觀察他們的習性、種群內(nèi)的分工。對于各類昆蟲習性也是了如指掌。
發(fā)現(xiàn)問題后，小崔和媽媽給上海教育出版社打了電話反映問題。出版社經(jīng)過專業(yè)的核實后，也確定了教材圖片確實出現(xiàn)了問題，并表示因需向教育部報備、送審等問題，教材上的錯誤圖片會在下次重印時再進行替換。同時，出版社也對同學的細心表示了感謝和認可。
不簡單的小學生們
小學生的年齡雖小
但觀察能力很強
網(wǎng)友們紛紛表示
后生可畏！
你有沒有佩服
這些可以給教材糾錯的孩子們呢？
上海新聞廣播綜合自上觀新聞、新民晚報、新浪微博
編輯：嚴萍
責任編輯：陳敏