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寒來(lái)暑往，

三尺講臺(tái)，方寸之間，

他值守了幾十載……

近日，

95歲退休教師葉連平的故事，

讓不少網(wǎng)友動(dòng)容。

葉連平

是安徽省和縣卜陳學(xué)校退休教師。

1991年，

葉連平正式退休，

但他對(duì)課堂仍念念不忘，

經(jīng)常去學(xué)校義務(wù)授課。

2000年，

葉連平把自己家打掃出來(lái)，

掛起小黑板，

辦起“留守未成年人之家”，

免費(fèi)為孩子們輔導(dǎo)英語(yǔ)，

至今已有22年。

2012年，

他拿出兩萬(wàn)塊存款成立獎(jiǎng)學(xué)金基金，

在各方支持下資助學(xué)生。

8月20日，

對(duì)即將走進(jìn)大學(xué)的學(xué)子，

葉老發(fā)放了第十一屆“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”

共26400元。

像葉連平一樣退休后

依然教書(shū)的老師還有很多，

而為了點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)，

堅(jiān)定選擇支教的年輕老師

也有很多。

他們不舍學(xué)生，

在鄉(xiāng)村留了一年又一年↓

他們走出大山

是為了更好地回到大山↓

今天是全國(guó)第38個(gè)教師節(jié)，

在《傳承的力量》教師節(jié)特別節(jié)目中，

來(lái)自全國(guó)各地大中小學(xué)校的師生

創(chuàng)作了大量文藝作品，

表達(dá)他們對(duì)老師的崇敬和感恩之情↓

陜西省西安市曲江第三小學(xué)學(xué)生們帶來(lái)了團(tuán)體操《未來(lái)有你》

新疆工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生們展示了《零零后的書(shū)法人生》

河北省雄安新區(qū)蘆莊小學(xué)學(xué)生們帶來(lái)《景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫(huà)》

教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)

一朵云推動(dòng)另一朵云

一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂

——雅斯貝爾斯

今年的教師節(jié)恰逢中秋節(jié)，如此曼妙的巧合上一次竟是38年前。

長(zhǎng)久以來(lái)，我們只是順著時(shí)間一分一秒地活著，青春里太多跌跌撞撞的日子已不可勝記。

每每回想自己的母校，她何嘗不像是一棵葳蕤之樹(shù)呢？無(wú)時(shí)無(wú)刻不為學(xué)子們遮風(fēng)避雨。

而我們，似乎也有種說(shuō)不清道不明的原因，總是無(wú)比懷念在校的時(shí)光……

這個(gè)特別的日子，想必每個(gè)人都會(huì)想到一位具體的老師。

年少的往事隨即汩汩而出，召喚出諸多的感念與趣談，不免也有矛盾和誤解。

當(dāng)我們逐漸“成為溪，成為河，成為大?！?，成為不動(dòng)聲色的大人時(shí)，還記得人生起點(diǎn)的那灘小水洼嗎？還記得老師的言語(yǔ)嗎？

叢林中有千萬(wàn)片葉子，卻沒(méi)有一片是相同的。

古語(yǔ)道：“桃李不言，下自成蹊?！睅熣叩纳斫讨赜谘越?，真誠(chéng)篤實(shí)，自然能感召學(xué)生之心。

老師無(wú)論面對(duì)怎樣的精神困境，都要擠出一些時(shí)間為自己充電：自己要活得深刻，才能帶領(lǐng)學(xué)生去啜飲生命的精髓。

就像多年后，成為作家的汪曾祺，回憶自己的老師沈從文時(shí)寫(xiě)道：

“沈先生教寫(xiě)作，寫(xiě)的比說(shuō)的多，他常常在學(xué)生的作業(yè)后面寫(xiě)很長(zhǎng)的讀后感，有時(shí)會(huì)比原作還長(zhǎng)。這些讀后感有時(shí)評(píng)析本文得失，也有時(shí)從這篇習(xí)作說(shuō)開(kāi)去，談及有關(guān)創(chuàng)作的問(wèn)題，見(jiàn)解精到，文筆講究。”

老師過(guò)去的每一筆，都在為我們開(kāi)路。

網(wǎng)友：師澤如光，微以至遠(yuǎn)

教師節(jié)，

向所有堅(jiān)守在崗位的教師致敬！

編輯：顧軍

責(zé)任編輯：樊麗萍

綜合：中國(guó)青年報(bào)、為你讀詩(shī)、網(wǎng)友評(píng)論等