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一個常規(guī)的零模，現(xiàn)在準(zhǔn)確的稱呼是高三年級學(xué)情調(diào)研，調(diào)研顧名思義就是調(diào)查研究。只是一次診斷性考試。不必大驚小怪。娃們會努力的。

只是這樣一次簡單的診斷，卻引起了大量的關(guān)注。關(guān)注人群的主體大概除了家長、學(xué)生之外還多了一些別樣的意味。多了一些為來年招生宣傳的明爭暗斗。

幾個較為幽默的說法，一起來看看。

1、高手不在家，猴子稱大王。高手沒有參加考試，所以高分段人數(shù)少。高手不參加是高手自己的選擇，下次參加不就得了，反正早晚會參加的。不用著急，早晚見分曉。數(shù)字學(xué)校沒有競賽的高手是中考錄取的時候就決定了的。難道這也是數(shù)字高中的錯？

2、趁你病要你命。有一種說法說數(shù)字學(xué)校把高分人數(shù)發(fā)到大學(xué)招生群里。沒見到截圖。不敢相信這是真的。在本來就強(qiáng)大的生源面前，確實沒有必要干這件事。

3、啥都不能比。比均分，說別人復(fù)習(xí)得早。比高分人數(shù)，說招生人數(shù)少。按照高分比例比吧，說參考人數(shù)不準(zhǔn)確。啥都不能比。那就比臉皮厚得了。均分和復(fù)習(xí)早晚有毛關(guān)系，把學(xué)生教好就沒啥問題。比高分人數(shù)和招生人數(shù)有關(guān)系？自己學(xué)校招了多少個中考高分自己心里沒數(shù)？比參考人數(shù)，哪個學(xué)校沒有點啥情況？不是好多高手也都沒參加嗎？

4、有人做到相似題了。這不是說明相關(guān)學(xué)校研究得好？高考難猜題，?？疾洛e題的可能性還是存在的。這個說法的用心最歹毒了。完全否定了老師的用心。

5、露出了馬腳。有的數(shù)據(jù)分析找一項有利于自己的數(shù)據(jù)裝模作樣分析來分析去，甚至故意排除掉對標(biāo)學(xué)校，造成對標(biāo)學(xué)校考得不好的假象。可惜數(shù)據(jù)是公開的，一家排除掉別人就看不到？還搞個前200名的比較，前200名和南京大多數(shù)的孩子有毛關(guān)系？比前200名就要比中考前200名現(xiàn)在的位置。有的學(xué)校中招的時候別說前200名，連前500、前1000名，甚至前2000名都沒招到。有人考到了前200不就是證明這些學(xué)校好，你反而還證明這些學(xué)校差。要摸著良心講話哦。

6、和去年比來驗證進(jìn)退。意思是去年零模考得好，所以證明今年零模也考得好。要不去把去年那幫孩子拉回來，一起再考一下？往前推幾十年，有的學(xué)校還沒有呢。

綜上：

1、中考入學(xué)的全市位次家長、學(xué)生心里是有數(shù)的。進(jìn)步退步自己很清楚。真不必在真人面前舞大刀，除非是想忽悠今年初三的家長。

2、一次考好不等于次次考好，一次考不好也不等于次次考不好。不必制造焦慮。

3、對標(biāo)找差，研究高考，努力推一把南京的孩子是為正道。

所以，基于生源基礎(chǔ)，本次二十九不錯、一中南、十三中有進(jìn)步。這也是老師和孩子們努力的結(jié)果。不必打擊他們。

附中、金中、中華、一中北也基本考出了自己的水平，也不錯。當(dāng)然也在卯足了力氣，沖刺一模。要鼓勵。

畢竟高考是全省比較的。大家都努力起來，南京是不是都得了好處？

現(xiàn)在攪動渾水有什么意義呢？除非是為了招生又想忽悠初三家長。

所以，分析數(shù)據(jù)不看分?jǐn)?shù)線，不看中招位次，不看進(jìn)校起點就是耍流氓。

高考六人行，只看六大。

圖片來自各家數(shù)據(jù)的補(bǔ)全，可能仍有誤差。