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      1. “媽媽,沒人喜歡和我玩!”孩子在學(xué)校被孤立怎么辦?

        更新時間:2022-09-29 10:31:16作者:智慧百科

        “媽媽,沒人喜歡和我玩!”孩子在學(xué)校被孤立怎么辦?

        “媽媽,沒人喜歡和我玩!”對于很多孩子來說,在其成長過程中,都會遇到這種被孤立的情況。


        面對大家異樣的眼光和有意的疏遠(yuǎn),有的孩子選擇逃避上學(xué),有的變得自卑或孤僻,嚴(yán)重的還留下了一生的心理陰影!那么面對孩子在學(xué)校被孤立,家長該怎么辦呢?

        被同學(xué)孤立是隱形的校園欺凌

        首先對于孩子來說,在學(xué)校被孤立是一件很常見的事情。但是對于家長來說,如果缺乏敏感性,同時孩子又沒有及時告知,家長是很難發(fā)現(xiàn)孩子被同學(xué)孤立的!

        因?yàn)榕c被同學(xué)打這種明顯的校園暴力來說,被同學(xué)孤立是一種隱形的校園霸凌,也就是關(guān)系欺凌!

        而且這種欺凌并不只是發(fā)生在學(xué)習(xí)不好、長得瘦弱、性格害羞的孩子身上,有時候長得好看,非常優(yōu)秀的孩子也會被孤立!

        比如參加過《最強(qiáng)大腦》的8歲小神童孫亦廷,他以裝滿水的氣球落地的聲音為依據(jù),判斷出氣球墜落的高度,表現(xiàn)非常優(yōu)秀。但誰能想到他在學(xué)校卻被嚴(yán)重霸凌!

        他的學(xué)習(xí)用品總是被同學(xué)搶走,鉛筆也總是被弄丟,甚至身上經(jīng)常被同學(xué)掐得青一塊紫一塊。原因是他經(jīng)常被老師表揚(yáng),所以被一些同學(xué)嫉妒。

        從表面上看,孤立他人只是孩子之間缺少了互動,但對被孤立的孩子來說,卻有種被關(guān)進(jìn)“小黑屋”的感覺!如果長期被孤立,還會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,讓孩子變得自卑、孤僻,行為怪異、甚至厭學(xué),進(jìn)而影響孩子長大后的人際交往!


        哪幾種孩子容易被孤立

        一般來說,在學(xué)校容易被孤立的孩子,這兩種比較多:

        1.經(jīng)常被父母嘲笑的孩子

        小區(qū)里有個家長生氣自己的孩子都一年級了,偶爾還會尿床。于是這個媽媽為了懲罰孩子,故意把孩子尿床的事情告訴了孩子的同學(xué)。

        而孩子的同學(xué)又把這件事拿到班上去宣揚(yáng),這下,班里的很多同學(xué)都知道了這個同學(xué)尿床的事情,同學(xué)們不僅給他取了“尿床大王”的綽號,還處處孤立他,不跟他玩。

        2.經(jīng)常被父母實(shí)施冷暴力的孩子

        微博上曾經(jīng)有個“孩子不慎跌落電動車被家長踹倒”的新聞刷屏。視頻上那個小女孩,因?yàn)樵诎职周囎影l(fā)動時沒抓緊而從車上掉了下來,跌落在地上的女孩顧不上疼痛,爬起來就去追趕走遠(yuǎn)的爸爸。

        而這位爸爸在下一個路口才發(fā)現(xiàn)孩子不在車上,于是停下了摩托車??墒橇钊梭@訝的是,這位父親不是關(guān)切地詢問孩子是否受傷,而是飛起一腳把孩子踹倒。

        不管這位家長出于什么心態(tài),這種行為只會讓孩子感到冷漠和暴力,這就是為什么很多孩子都不愿意跟家長溝通自己在學(xué)校或外面受欺負(fù)的原因。

        以上兩種家長對孩子的態(tài)度,只會讓孩子的性格變得越來越孤僻,不愿與人交流,漸漸也就變成同學(xué)們眼中的“異類”,很容易被孤立,甚至被欺負(fù)了,也都不敢說。


        家長如何避免孩子成為“邊緣兒”

        家長一方面要及時關(guān)注孩子的情況,另一方面要多跟老師溝通,及時了解孩子在學(xué)校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對孩子的關(guān)心不足,孩子被霸凌了父母卻不知道,直到出現(xiàn)了嚴(yán)重的后果,父母才發(fā)現(xiàn)。

        家長應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn),不斷樹立孩子的自信心,多給孩子鼓勵和贊揚(yáng),讓孩子形成良好的自我認(rèn)知。一旦有了足夠的自信心,那么在面對偶然出現(xiàn)的挫敗的時候,他們自然就不會太受打擊。

        一方面幫助孩子學(xué)會選擇朋友,另一方面發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了,就要及時跟孩子溝通,安撫孩子的情緒。引導(dǎo)孩子先自我處理,如果解決不了,家長也要幫助協(xié)調(diào),讓孩子重回集體。

        例如家長可以組織一場小派對或孩子們感興趣的活動,然后聯(lián)系那些特別“關(guān)鍵的小朋友”和他們的家長。這樣孩子有了朋友,就相當(dāng)于有了陣營,那么這時候打破僵局,擴(kuò)展友誼就不是一件難事了。


        孩子被孤立,是其人生過程中一次重要經(jīng)歷,家長處理得當(dāng),會轉(zhuǎn)被動為主動,增強(qiáng)孩子面對困境的信心,及時幫助他們走出被孤立的陰影,同時也會讓孩子學(xué)會處理問題和解決問題的能力。

        本文標(biāo)簽: 學(xué)校  霸凌  老師