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師者，傳道授業(yè)解惑也?？墒菍?duì)許多優(yōu)秀人才來說，當(dāng)老師并非自己的優(yōu)先選項(xiàng)，至少在薪資待遇上，這份職業(yè)沒有那么吸引人。

9月28日，在南京大學(xué)舉辦的一場(chǎng)重點(diǎn)中學(xué)引才雙選會(huì)，因高薪出圈。

江蘇海門中學(xué)打出招聘廣告說，高中階段有奧賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的教師，年薪40萬起；對(duì)于重點(diǎn)高校的研究生，每月給予5000元專項(xiàng)津貼。

#江蘇一中學(xué)起薪40萬招聘教師#迅速?zèng)_上熱搜。

早前，深圳中學(xué)新入職名單中，清華北大畢業(yè)生、碩博扎堆，也曾引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

海門中學(xué)的招聘，雖然鬧出的動(dòng)靜沒有深圳中學(xué)那么大，但該?！拔缚凇币膊恍　?021年秋季海門中學(xué)招聘擬錄用名單顯示，聘用者不乏華東師大、南京大學(xué)、華中師大等名校碩士。

名校碩士、博士任教中學(xué)，社會(huì)上一直有爭(zhēng)議。有人說，這是人才的浪費(fèi)，教中學(xué)并不需要那么深厚的學(xué)養(yǎng)。

現(xiàn)實(shí)情況是，越來越多的優(yōu)秀中學(xué)、優(yōu)秀高校畢業(yè)生，正在進(jìn)行一場(chǎng)“雙向奔赴”。

以海門中學(xué)為例，該校校長(zhǎng)高迎九接受采訪時(shí)說，如果說以前靠嚴(yán)格、精細(xì)的管理能取得較好成績(jī)的話，現(xiàn)在僅靠這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師先天的素養(yǎng)、本身的學(xué)養(yǎng)，是決定未來發(fā)展高度的最重要的保證。

優(yōu)秀的人才資源是有限的。中學(xué)要吸引優(yōu)秀人才，必須和科研院所、互聯(lián)網(wǎng)公司、金融證券機(jī)構(gòu)等競(jìng)爭(zhēng)。

靠什么吸引？

靠情懷肯定不夠。沒有情懷，做不好教師；只談情懷，留不住好教師。

海門中學(xué)這次招聘開出40萬起薪，門檻并不低：要求高中階段有奧賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。能入圍的，都是從小到大的學(xué)霸，他們不管到哪一行，都容易做出成績(jī)。要吸引他們，自然要拿出優(yōu)厚物質(zhì)條件。

同一場(chǎng)招聘會(huì)上，除了海門中學(xué)，海安高級(jí)中學(xué)也開出了本、碩、博畢業(yè)生年薪分別不低于25萬、30萬、35萬的待遇。福建漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更是曬出兩張工資條：一張來自2004年入職的林老師，月工資總額34018元；一張來自2021年新入職學(xué)校的張老師，月工資總額12496元。

他們展現(xiàn)的，正是自己的誠(chéng)意。

中學(xué)是一個(gè)人求知欲最旺盛的時(shí)候。很多學(xué)校更愿意花大價(jià)錢在設(shè)備上，而不是老師身上。實(shí)際上，一個(gè)良師的引導(dǎo)，勝過任何外在的校園配套。真正的良師，不是知識(shí)的填鴨，而是讓學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)的奧妙，開闊學(xué)生的眼界。

社會(huì)普遍敬重老師，夸贊老師是“燃燒自己成就他人”，同時(shí)也有觀點(diǎn)認(rèn)為，對(duì)于“人類靈魂的工程師”這樣一個(gè)職業(yè)，去追求“高待遇”，有點(diǎn)俗。

生活總是很實(shí)際的，只是“燃燒自己”，難免會(huì)心生退意。

要讓孩子接受良好教育，需要更多優(yōu)秀人才走向講臺(tái)。要吸引人才、留住人才，給出一份有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資，理所當(dāng)然。

撰文|柴歸

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