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　　為深入貫徹落實(shí)《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》、《促進(jìn)學(xué)習(xí)力生長(zhǎng)——南京市小學(xué)教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020)》和《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案(寧教研字【2021】8號(hào)文)》等文件精神，進(jìn)一步規(guī)范南京市建鄴區(qū)義務(wù)教育階段各學(xué)校作業(yè)管理，促進(jìn)建鄴區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生全面、健康地發(fā)展，現(xiàn)就南京市建鄴區(qū)義務(wù)教育階段作業(yè)管理與實(shí)施提出如下意見：

　　一、基本原則

　　科學(xué)性原則：作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、循序漸進(jìn)、分層設(shè)置的作業(yè)評(píng)價(jià)體系。

　　發(fā)展性原則：充分發(fā)揮作業(yè)的教學(xué)診斷和改進(jìn)功能，以學(xué)生為本，既要關(guān)注作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注作業(yè)過程與作業(yè)習(xí)慣，注重增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，發(fā)揮作業(yè)的教育效應(yīng)。

　　二、具體要求

　　1、教師發(fā)展中心各學(xué)科研訓(xùn)員要加強(qiáng)作業(yè)與評(píng)價(jià)研究，及時(shí)總結(jié)和推廣區(qū)內(nèi)各學(xué)校作業(yè)改革的典型經(jīng)驗(yàn)。成立骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，建立作業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，指導(dǎo)教師做好作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　2、教師發(fā)展中心要落實(shí)作業(yè)常規(guī)評(píng)估與檢查。通過教學(xué)視導(dǎo)等方式，對(duì)學(xué)校的作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、評(píng)價(jià)行為進(jìn)行合理評(píng)估，及時(shí)指導(dǎo)。

　　3、學(xué)校要建立作業(yè)量檢查和評(píng)價(jià)機(jī)制。定期對(duì)本校學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督與調(diào)控。落實(shí)校內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，經(jīng)常進(jìn)入課堂，隨機(jī)檢查學(xué)生作業(yè)情況并及時(shí)向教師做出反饋。

　　4、學(xué)校在教師校本培訓(xùn)中要設(shè)作業(yè)專項(xiàng)，從作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師布置作業(yè)的科學(xué)性和有效性。

　　5、學(xué)校分管教學(xué)校長(zhǎng)是各校作業(yè)管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)控學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié);各學(xué)科的教研組長(zhǎng)為學(xué)科組作業(yè)管理的責(zé)任人，負(fù)責(zé)把關(guān)各年級(jí)作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)批改等工作;班主任是班級(jí)作業(yè)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)者，負(fù)責(zé)合理調(diào)節(jié)各門學(xué)科作業(yè)量，保證學(xué)生作業(yè)總量符合上級(jí)部門相關(guān)規(guī)定。

　　6、教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理設(shè)計(jì)作業(yè)。不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生學(xué)力要求的作業(yè)，不要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，每天書面家庭作業(yè)總量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　希望南京市建鄴區(qū)教師能始終確立以學(xué)生為本的學(xué)科作業(yè)觀，倡行“綠色作業(yè)”，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用學(xué)生作業(yè)的情況反饋改進(jìn)教學(xué)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　附件：初中、小學(xué)各學(xué)科具體要求(僅限有書面作業(yè)學(xué)科)