2023成都積分入學(xué)什么時(shí)候開始申請(qǐng)
2023-01-31
更新時(shí)間:2022-10-16 08:30:49作者:智慧百科
小學(xué)生真是一個(gè)“不平凡”的存在,總會(huì)給你意想不到的驚喜,小學(xué)生的作文試卷、請(qǐng)假條都十分精彩,讓老師哭笑不得,讓家長(zhǎng)不知所措,網(wǎng)友們說(shuō)的果然沒錯(cuò),小學(xué)生的調(diào)皮可以體現(xiàn)在任何事情上。
這不,在小學(xué)生的檢討書中,也發(fā)現(xiàn)了不一樣的精彩,只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生才會(huì)寫檢討書,這本應(yīng)該體現(xiàn)小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,結(jié)果你會(huì)發(fā)現(xiàn),小學(xué)生非但不認(rèn)錯(cuò),還在以一種獨(dú)特的方式去埋怨老師,下面我們就一起來(lái)欣賞一下,小學(xué)生們的檢討書吧。
小學(xué)生“檢討書”走紅,拐著彎的“損老師”,家長(zhǎng)看后笑出眼淚!
小學(xué)被人們稱為學(xué)習(xí)生涯的第一站,這個(gè)階段的知識(shí)很簡(jiǎn)單,但即便如此,小學(xué)生依舊沒有學(xué)習(xí)的興趣,上課睡覺也成為了常態(tài),老師可謂是火眼金睛。不管小學(xué)生如何隱藏,老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
這或許是一個(gè)小小的錯(cuò)誤,每位學(xué)生都會(huì)犯,但良好的習(xí)慣需要從小養(yǎng)成,小學(xué)生必須有一個(gè)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,結(jié)果現(xiàn)實(shí)是殘酷的,從表面上來(lái)看,這名小學(xué)生是知道錯(cuò)了,態(tài)度也很誠(chéng)懇,但實(shí)則是在說(shuō)老師的“壞話”,老師看后又氣又笑。
生活質(zhì)量的提高,小學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境十分優(yōu)越,再加上虛榮心,小學(xué)生難免會(huì)變得驕傲自大,目中無(wú)人,如果老師沒發(fā)現(xiàn)還好,一旦發(fā)現(xiàn),便會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,因?yàn)檫@樣的學(xué)生,在走向社會(huì)后是會(huì)吃虧的。
而這名小學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)方式還真是特別,畫了一副畫,又配上了幾個(gè)文字,表示自己錯(cuò)了,再也不這樣了,從整體來(lái)看非常簡(jiǎn)單,但如果這真是小學(xué)生的內(nèi)心想法,老師也便心滿意足,因?yàn)閷憴z討書不是目的,目的是讓學(xué)生不再犯類似的錯(cuò)誤。
今夕不同往日,如今的學(xué)生都很“早熟”,在小學(xué)階段學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象,會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理,這讓老師表示十分無(wú)奈,這不,這位小學(xué)生就是一個(gè)明顯的例子。
明明是自己犯了錯(cuò),卻不承認(rèn),還要表示自己不服,對(duì)于這樣的小學(xué)生,家長(zhǎng)一定要給予重視,多對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理教育,試想如果在小學(xué)階段,學(xué)生就這樣,那么接下來(lái)的學(xué)業(yè),學(xué)生又該如何去完成,家長(zhǎng)不可掉以輕心。
學(xué)生來(lái)到學(xué)校,是為了學(xué)習(xí)知識(shí),接受教育,各位老師也會(huì)盡心盡力地去幫助學(xué)生,所以寫檢討書是一件很正常的事情,去嘲笑他人,就是小學(xué)生的不對(duì),但小學(xué)生卻并不這樣想,小學(xué)生“檢討書”走紅,拐著彎的“損老師”。
可以看到,這名小學(xué)生字跡工整,寫出來(lái)的內(nèi)容也叫人為之動(dòng)容,但資深老師一眼就看出了小學(xué)生的心思,很明顯是在拐著彎的損自己,是在說(shuō)自己丑,老師氣得直摔筆,家長(zhǎng)看后笑出眼淚,覺得小學(xué)生很有才,居然還能以這樣的方式,寫出藏頭詩(shī),是真是厲害了。
不得不承認(rèn),有的時(shí)候小學(xué)生的情商確實(shí)很高,會(huì)用自己的方式去向老師認(rèn)錯(cuò),可以看到這名小學(xué)生在說(shuō)明自己犯錯(cuò)的同時(shí),還夸贊了老師,說(shuō)老師是無(wú)私的園丁,相信老師看到這樣的內(nèi)容后,心中有再大的怒氣,也都消了。
或許這就是成為小學(xué)老師的幸福吧,不過(guò)也有老師表示,教小學(xué)生太辛苦、太累,他們調(diào)皮會(huì)把自己氣哭,但其實(shí)小學(xué)生還是很好教育的,需要老師做的也很簡(jiǎn)單。
小學(xué)生看似調(diào)皮搗蛋,但要比想象中的“好管教”,老師可別不知道
我們每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,也深知在小學(xué)的時(shí)候,會(huì)非常調(diào)皮蛋,但在筆者看來(lái),小學(xué)生要比想象中的好管教,比初中生和高中生都好教育,只要找對(duì)教育方式即可,老師可別不知道。
小學(xué)生最適合的一種教育方式,就是“鼓勵(lì)式教育”,他們希望自己得到家長(zhǎng)和老師的夸贊,這會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也會(huì)促使他們更加聽話,所以老師不妨多多鼓勵(lì)和夸贊小學(xué)生,讓小學(xué)生知道他們是十分優(yōu)秀的。
而除了鼓勵(lì)式教育外,還有“快樂(lè)式教育”,本身小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就不緊張,是一個(gè)幫助小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣的重要階段,所以不妨也快樂(lè)為主,讓小學(xué)生在快樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí),這樣一來(lái),她們會(huì)更有動(dòng)力,也能很好的完成小升初的考試,最后,比如說(shuō)希望各位小學(xué)老師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),能夠給予一些常識(shí)教育,比如尊老愛幼、熱愛祖國(guó)等等。
今日話題:你覺得小學(xué)生好不好管教?
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