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2023-01-31
去雙非院校讀研，是個好選擇嗎？
更新時間：2022-10-16 08:32:30作者：智慧百科
《中國經(jīng)濟周刊》記者 伍素文丨廣東報道
在豆瓣小組"雙非碩士人生討論組"里，近3萬名同學集中在此交流他們的生活和心事。組規(guī)里寫道："所有人都在討論985、211的人生生活，雙非碩士好像是消失在互聯(lián)網(wǎng)上的一個群體。我們在干嘛，我們該做什么，我們何去何從。"
不過，媒體的聚光燈近日卻頻繁地打在這個群體身上。隨著"逆向考研"一詞走紅，大學生從雙一流高?？嫉?雙非"高校深造學習的現(xiàn)象引起社會的廣泛關(guān)注。
相比于主動"逆向"，目前大多數(shù)還是被動"逆向"去讀研的居多，比如211、985或者雙一流本科生被調(diào)劑到雙非院校就讀。"降級"去雙非高校讀研，他們能否適應(yīng)光環(huán)的消褪？"逆向考研"趨勢漸起，到雙非院校讀研，會不會也是個不錯的選擇？
"總會懷疑來這里的意義在哪"
小柯本科就讀于北方一所知名211大學。去年她半跨專業(yè)考研，報了另一所雙一流高校，但最終以幾分之差失利，被調(diào)劑去了一所雙非師范類院校。
她的考研分數(shù)其實并不算低，但報考的專業(yè)競爭很激烈，目標院校的復(fù)試分數(shù)比起前年高了幾十分，因為專業(yè)的選擇，分數(shù)比她低的本科同學有的調(diào)劑去985，而她只能去雙非。
帶著"反正都是雙非，去哪里讀也無所謂"的心情，小柯在去年9月入學了。開學后的第三天，她就忍不住在社交平臺上吐露了自己的低落："曾經(jīng)至少是211能好聽一點，現(xiàn)在我好像連唯一能拿出手的東西都失去了。"
"剛來那一個月，我很想回家，很想退學。"她對《中國經(jīng)濟周刊》記者說，氣候、學校周邊環(huán)境，都讓她想要退縮。更主要的是，從"雙一流本科生"變成"雙非專碩"，她感覺被貼上了一個尷尬的身份標簽。
直到今年前半年，小柯還不敢點開微信刷朋友圈動態(tài)，"以前我在那個環(huán)境中，并沒有很在意說學校這些，但現(xiàn)在反而會特別敏感，不敢看師弟師妹去很好的學校，不能聽別人說他是985、211這些。"
曾經(jīng)的光環(huán)成了如今的壓力。在學校，她總擔心自己做的事情會不會給本科學校丟臉，"別人也會盯著你"。入學的時候，因為學校對雙一流大學本科學生來讀研有獎勵，小柯拿到了比分數(shù)更高、第一志愿的同學還高的獎學金，這讓她感到有些不好意思。
與老師、同學相處下來，小柯的想法開始轉(zhuǎn)變。剛來的時候，她很害怕，也有一點傲慢，想著同學會不會很差之類的想法，但來了之后她看到比自己厲害的人很多。無論看文獻還是寫文章什么的，雙非院校的研究生都很積極。
這里的氛圍也跟以前的學校也不一樣。"以前期末的時候我們那邊自習室一直都是通宵，燈就沒有熄過，真的好卷。來這邊有一種互相幫助的感覺。本科見到各種各樣的大神，總有一種不敢去試的心態(tài)，現(xiàn)在會覺得不管怎樣試了再說的想法。加上我導(dǎo)師人很好，如果不是他，我可能都堅持不下來。"
就業(yè)始終是最核心的問題，而身份的尷尬在這個群體的就業(yè)上展露無遺。
小柯想當一名中學老師，所以來到了這所師范學校讀師范類專業(yè)，以為研究生的學習和學歷能夠成為理想職業(yè)的通途。但真正接觸之后才發(fā)現(xiàn)，這反而是最尷尬的點。原本211本科加上應(yīng)屆生的身份，小柯去年在本科學校的城市或者老家，都可以得到學校的面試機會。但是去了這所雙非，小柯怕現(xiàn)在連面試的資格都沒有。
"這邊好一點的學校，要求可能是部屬師范大學的免費師范生，或者211、985、雙一流高校，我本科還算是211，但研究生讀的又是雙非，我都不知道這種學校能不能去投簡歷，你好像是雙一流，又好像不是，很怪。"她說，"有時候我會問自己這個書讀得有沒有意義。如果擇業(yè)選擇跟本科一樣，甚至還不如本科，我又耗時間又耗精力又耗金錢，最后圖了個什么？"
雖然還不能說完全接受這個結(jié)果，但小柯正在努力釋懷，一年過去了，她還在不斷說服自己。
"降級"讀研，也可以很快樂
在一眾失意的被調(diào)劑同學之中，小姚似乎是一個特別的存在。游泳、爬山、閱讀、攝影、拍視頻，周末時光跟父母一起度過，醫(yī)學生小姚感覺自己的研究生生活過得很快樂，哪怕她是從北京的211高校被調(diào)劑到杭州一所雙非學校的。
2021年，小姚報考了北京體育大學運動康復(fù)專業(yè)，沒過院線，最終調(diào)劑去了杭州，換了一個跟本科不一樣的專業(yè)。
"我老家是諸暨的，當時選擇調(diào)劑一是考慮到離家近點，幸福感會比較高；還有一個原因是專業(yè)算是升級了，本科學的是康復(fù)治療學，但我不想做臨床，調(diào)劑的時候就選擇了現(xiàn)在的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學，對我來說可選擇的就業(yè)方向更多了。"她說。
盡管身邊有不少同學一直向她灌輸"考研就該往更高平臺"的想法，但在家人的支持和自身想回家發(fā)展的意愿下，小姚還是順當?shù)亟酉铝爽F(xiàn)在這個學校的offer。
跟小柯一樣，入學之前，小姚對讀研的學校和自己的研究生生涯并沒有很高的期待，但這一年多的經(jīng)歷卻帶給了她意外的收獲。
"在讀研的這一年半里，我確實開拓了不少眼界，嘗試了跟本科完全不相關(guān)的工作。本科我面對的是病人，給他們做按摩、康復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)在我學習了一些生物技術(shù)，做動物和分子生物的實驗，研究疾病中的某個機制，都是本科時沒接觸過的。"
現(xiàn)在，小姚有一些出差的機會，還會參加學術(shù)會議，參與社會醫(yī)學相關(guān)的一些調(diào)查項目，比如到工廠調(diào)查工人職業(yè)緊張的情況等，她覺得現(xiàn)在做的事情很有意義，能接觸到不同的人，增加自己的閱歷。
還有令她滿意的一點是，自己本科專業(yè)在當時的學校比較邊緣化，而今的學校研究生部剛成立，自然備受重視："學院配備了幾十萬、幾百萬的儀器設(shè)備，科研經(jīng)費的投入也非常豐厚，我跟著做畢業(yè)課題的老師手里的項目也被撥款了20萬，真的挺大方的。"
由于是"降級"讀研，不同于大學時候被作為整體的一員來管理，小姚如今切實地感受到自己在研究生期間常被當成一個單獨個體來對待，比如，向?qū)W校、導(dǎo)師反映不滿意的地方，需求一般都能得到回應(yīng)，扔下石頭有回響，這讓人覺得很踏實。
"現(xiàn)在，除了論文和就業(yè)比較煩惱外，能回到父母身邊，還可以參加戶外運動，有挺多可以自由支配的空閑時間。這一年半以來，認識了朋友，讀了不少書，也走了不少路，我覺得這些經(jīng)歷都難能可貴。"
對于未來，小姚還在思考，她希望深耕自己感興趣的領(lǐng)域。"其實對醫(yī)學生來說，就業(yè)還好，反正筆試面試各憑本事，無論是雙非院校還是雙一流的title，還不如工作經(jīng)歷好使?，F(xiàn)在父母希望我去考疾控中心、防疫站這種事業(yè)單位，我也有這個意向。在一個比較安逸穩(wěn)定的學校環(huán)境里面，我還可以再好好想想這個問題。"
雙非院?？佳须y度增大，就業(yè)如何？
在上述的群組里，可以窺見當前雙非碩士們生活、學習、就業(yè)的眾生相。
通過對部分學生的采訪，《中國經(jīng)濟周刊》記者了解到，對"降級"的學生來說，敏感、失意、焦慮、怕丟臉的壓力參雜在一起，同時也有一股反內(nèi)卷的"清流"，他們坦然接受，在不同的環(huán)境中挖掘更多的快樂和意義。還有小部分選擇退學重考的。
隨著考研人數(shù)越來越多，雙非院校也越來越不好考了，一些熱門雙非院校的報考率逐年上升。
作為過來人，小柯總結(jié)了難考的原因："一是考研人數(shù)每年在大幅度增加，每一個學校都越來越不好考；二是許多本科是二本或者雙非一本的，就不敢報很高，那么報本校的人、逆向考研的人就會變多；三是有些人只是為了混學歷，直接報考雙非院校；再有一部分是調(diào)劑的名額。"
她建議，無論是去什么學校讀研，一定要清楚自己未來的職業(yè)規(guī)劃是什么。如果只要研究生文憑，選擇相對容易考的學校無可厚非；如果要搞學術(shù)，考學碩，還是要慎重。"不是說學術(shù)環(huán)境或者師資，而是客觀的資源投入差距會很大，我們學校是省屬高校，歸省里管，而省里的錢大部分還是會投給本地好一些的學校。"
小姚則認為，無論在什么學校，培養(yǎng)自己的興趣，參與多點學術(shù)活動和項目，增加自己的見識，認識更多的人，利用好學校資源提升自己都是很有必要的。
對大部分考研學生來說，獲得研究生學歷是為了以后找工作能多一個籌碼。雙非碩士的就業(yè)如何？
廣東一位私企的HR接受《中國經(jīng)濟周刊》采訪時說："分情況，同等情況下?lián)駜?yōu)，如果是校園招聘，簡歷樣本夠多，先挑學歷985、211的，專業(yè)排名靠前的，如果這部分簡歷數(shù)量不夠，才會考慮‘雙非’。如果是社會招聘，統(tǒng)招本科以上學歷就符合，除非有特殊要求要985.211的，沒有要求就比的是工作能力和薪酬了。總的來說校園招聘更多看學歷，社會招聘學歷是底線，更多看工作能力。"
有獵頭人士告訴《中國經(jīng)濟周刊》記者："對于工業(yè)向的企業(yè)，比如制藥、化工、新能源這些企業(yè)來說，更重要的還是直接對標的專業(yè)加分項更大；但是對于可能專業(yè)性沒有那么強的崗位來說，學校出身，再加上個人的軟件素質(zhì)就會變得很重要。"
責編：郭霽瑤
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