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現(xiàn)在學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)是無處不在，“讓學(xué)生贏在起跑線上”是每位家長(zhǎng)的愿望，家長(zhǎng)從孩子出生開始，就為他的教育問題做準(zhǔn)備了。

我們經(jīng)常能看到，在學(xué)生牙牙學(xué)語的時(shí)候，家長(zhǎng)就開始進(jìn)行啟蒙教育了，凡事家中有寶寶的，有聲讀物、認(rèn)字小卡片，甚至動(dòng)畫片都是教孩子說話認(rèn)字的。

等學(xué)生上了幼兒園或者小學(xué)，家長(zhǎng)也會(huì)變得更加的焦慮了，在學(xué)生的學(xué)習(xí)問題上，抓得更緊了，生怕自己的孩子落后于其他的學(xué)生。

初中第一次月考成績(jī)公布，女兒“考砸了”，媽媽卻覺得很“不錯(cuò)”

都說教育“內(nèi)卷”現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，但是實(shí)際上“內(nèi)卷”的是家長(zhǎng)。學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候，對(duì)成績(jī)的認(rèn)識(shí)是不夠深刻的。而且最重要的是小學(xué)生之間的成績(jī)差距是不大的。小學(xué)前3年學(xué)的知識(shí)，其實(shí)在學(xué)生上幼兒園的時(shí)候基本就已經(jīng)講過了，大家的水平都差不多。

但是3年之后，其實(shí)家長(zhǎng)就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間的成績(jī)會(huì)有一點(diǎn)小小的差距了，這是因?yàn)?年級(jí)的課程，幼兒園沒有講過，學(xué)生之間對(duì)知識(shí)的吸收能力不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也就顯示出差別來了。

但是因?yàn)樾W(xué)學(xué)的知識(shí)整體上還是基礎(chǔ)上的知識(shí)，學(xué)生之間有差距但是不明顯，家長(zhǎng)也不是很重視，等到小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)生上了初中，學(xué)的知識(shí)的難度一下提升了好幾個(gè)等級(jí)，學(xué)生會(huì)很不適應(yīng)。

初中開始會(huì)有月考，檢測(cè)學(xué)生每個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于剛上初一的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)第一次月考是十分期盼的，因?yàn)橄肟聪聦W(xué)生的成績(jī)和排名，本來信心滿滿的家長(zhǎng)在看到成績(jī)后，會(huì)覺得很不可思議。

有位媽媽在網(wǎng)上發(fā)布了一段視頻，自己的女兒在初中第一次月考就“考砸”了。據(jù)這名媽媽說，一個(gè)考了5科，英語考了99分，科學(xué)考了95分，只有這兩科還行，其他3科成績(jī)?nèi)?0分往下，女兒也很不滿意這次的成績(jī)。

但是這位家長(zhǎng)的頭腦還是很清楚，他覺得這次月考確實(shí)打擊挺大的，但是也是一件好事，這個(gè)成績(jī)正好讓孩子認(rèn)清了現(xiàn)狀，初中和小學(xué)是完全不一樣的了。小學(xué)的時(shí)候考的簡(jiǎn)單，而且成績(jī)也是不公開的，很多學(xué)生和家長(zhǎng)就會(huì)覺得考的挺好。

這位家長(zhǎng)還安慰學(xué)生，這次沒考好也是沒關(guān)系的，就把這次月考當(dāng)成是小學(xué)到初中的一個(gè)過渡，反正已經(jīng)考完了，一次月考也不代表什么，卻也讓我們看到了現(xiàn)狀，知道差距在哪，就補(bǔ)哪。

這位媽媽對(duì)女兒考砸的看法，值得其他家長(zhǎng)借鑒，找出原因才是關(guān)鍵

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育問題都是很重視的，尤其是上了初中之后，畢竟3年后，學(xué)生就要中考了，中考是對(duì)學(xué)生的第一次分流，只有考上高中，將來才能考大學(xué)，高中也是分等級(jí)的，家長(zhǎng)都希望學(xué)生能上好點(diǎn)的高中，增加考大學(xué)的希望。

如果不能考上高中，學(xué)生就只能上職高或者就不讀書了，直接走向社會(huì)，這些都不是家長(zhǎng)想要看到的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)就會(huì)很看重，一旦考得不好，就會(huì)很生氣，有些家長(zhǎng)也不管是什么原因，直接就先將學(xué)生訓(xùn)斥一頓。

看到這個(gè)媽媽在視頻里的做法，真的希望其他家長(zhǎng)也能借鑒一下，學(xué)生成績(jī)不好肯定是有原因的，學(xué)生沒考好，自己也是很沮喪的，這位媽媽沒有批評(píng)學(xué)生，而是以一種輕松的語氣先問問學(xué)生對(duì)這次成績(jī)的看法。

然后也給學(xué)生分析了一下這次沒考好的原因。是因?yàn)橹靶W(xué)的試題太簡(jiǎn)單了，而且考試模式也不一樣，初中的這次月考題目也不簡(jiǎn)單，分析完原因之后，家長(zhǎng)也安慰了學(xué)生，不是一考定終生的，中考才是最終的目標(biāo)，還幫助學(xué)生確立了今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

告訴學(xué)生哪科不行就補(bǔ)哪科，并且讓學(xué)生自己分析了一下自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪。詢問學(xué)生的意見，需不需要買練習(xí)冊(cè)，學(xué)生說需要，可以先買一本，家長(zhǎng)也都同意學(xué)生的看法。

要想在中考大軍中突圍成功，學(xué)生自己還是關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)只是輔助

家長(zhǎng)在學(xué)生的成長(zhǎng)中確實(shí)起著很大的作用。但是學(xué)習(xí)的主體還是學(xué)生，如果學(xué)生不努力的話，一切都是沒有用的，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中考的重要性。

現(xiàn)在社會(huì)人口老齡化嚴(yán)重，青年勞動(dòng)力短缺，國(guó)家為了社會(huì)的發(fā)展，大力推行職業(yè)教育，在中考中，上高中和上職高的比例已經(jīng)達(dá)到了5；5，如果學(xué)生不想念職高的話，就必須讓成績(jī)保持在中上等水平。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生要想保持成績(jī)好，就必須從頭開始就將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一定要有正確的態(tài)度。

最后筆者想說，初中和小學(xué)是完全不同的，學(xué)生剛上初中的時(shí)候，是很難一下將學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變過來的，如果還是松松散散的態(tài)度，是很快就會(huì)被其他學(xué)生落下的，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生要保持自律，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

大家覺得小學(xué)和初中最大的區(qū)別在哪里？

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