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2023-01-31
深圳掀起新校園改建潮：00后、10后都不舍得回家了
更新時間：2022-10-26 12:32:02作者：智慧百科
00后、10后一代的校園，都長什么樣？
過去3年，
在人口密度極高、寸土寸金的深圳中心區(qū)，
10余所高顏值、高密度的新校園，
接二連三落成，
引發(fā)全國教育工作者的打卡熱潮。
深圳的這波校園改建浪潮，
源于學(xué)位缺口巨大的隱痛，
小學(xué)的班級數(shù)要擴(kuò)充1.5至2倍，
建筑面積提升3至4倍。
新沙小學(xué)
紅嶺實(shí)驗小學(xué)
在“新校園行動計劃”中，
建筑大咖、青年建筑師紛紛出手了，
在屋頂安置操場、農(nóng)園，
在教學(xué)樓之間，搭建天橋、大小庭院，
孩子們多出了許多自由舒展的活動空間，
僵化的土味審美，統(tǒng)統(tǒng)消失了。
校方、家長甚至半開玩笑地反饋：
“最大的‘問題’是，孩子們不愿意回家了！”
一條專訪周紅玫（左）、建筑師謝菁（中）、陳忱（右）
9月末，一條走訪了多所深圳小學(xué)，
向參與校園設(shè)計的建筑師謝菁、陳忱，
及“新校園行動計劃”發(fā)起人周紅玫詢問：
如何為孩子們做設(shè)計？
撰文：葉 荔
責(zé)編：陳子文
紅嶺實(shí)驗小學(xué)放學(xué)時分
抵達(dá)深圳紅嶺實(shí)驗小學(xué)時，正是接近下午放學(xué)時。在半地下的風(fēng)雨籃球場，屋頂?shù)霓r(nóng)園、操場，寬闊的教室外連廊，遍地灑滿孩子們的歡聲笑語。
剛支起腳架的瞬間，就有小朋友跑到跟前連珠炮發(fā)問：你們的相機(jī)是Sony嗎，你會飛飛機(jī)（無人機(jī)）嗎？……“好快樂的小學(xué)生呀！”“都想重讀一遍小學(xué)了！”一條攝制組成員多是85后、90后，不由得地羨慕起這群10后。
紅嶺實(shí)驗小學(xué)俯瞰及外立面
深圳紅嶺實(shí)驗小學(xué)，是這一波深圳校園更新中最早設(shè)計完工，也是最“出圈”的一所。“首次把’高密度校園’這個難題，給突破了?！薄靶滦@行動計劃”總策劃周紅玫，這樣告訴我們。
它的密度有多高？
小學(xué)的建設(shè)用地是100米見方，原計劃開設(shè)24班，但因為學(xué)位缺口，擴(kuò)充到36班，是計劃的1.5倍，相應(yīng)地，音樂、美術(shù)等活動室配套設(shè)施也增加了，總建筑面積達(dá)到3萬多平米，容積率超過3，是傳統(tǒng)小學(xué)建筑3倍多，在全國中小學(xué)里面都是少見的。
而且，主教學(xué)樓也并沒有往高處增長，變成“高層”學(xué)校，還是控制在規(guī)范要求的24米，變成“高密度”學(xué)校。課室就分布在1至3層。
紅嶺實(shí)驗小學(xué)內(nèi)部
雖然學(xué)生多、建筑密度高，但走在校園里，處處敞亮。
主教學(xué)樓并不是傳統(tǒng)學(xué)校那樣方方正正，而是別出心裁地呈E字形，形成兩個中庭，用廊橋連接。課間課后，孩子們都特別喜歡來回穿越廊橋，一邊走，一邊跟對面的伙伴們揮手。
每間教室都不是過去那樣的矩形平面，而是六邊形，開了落地式大窗，采光、視線更通透。教室之間的隔板是活動的，可以靈活分班、合班上課。
教室外有開敞的半室外活動區(qū)，而不是以往學(xué)校那種長條形走廊。
下沉庭院、地景游樂設(shè)施
往下走，通過兩座U形階梯，就來到下沉庭院、體育場。舉辦文體活動的時候，庭院變身舞臺，兩座U形階梯就成了看臺，開啟劇場模式。
還有一整片自然起伏的首層地面，上面安置了各種玩樂設(shè)施。孩子們放學(xué)后，依然能玩?zhèn)€過癮。
往上走，教學(xué)樓東側(cè)的三層屋面，還有一圈抬升到半空的200米環(huán)形跑道，它也跟另一側(cè)主教學(xué)樓連通，兩邊的學(xué)生都很方便抵達(dá)。
校園內(nèi)的立體綠化
設(shè)計這所小學(xué)的主持建筑師何健翔，是“70后”，建筑項目獲獎無數(shù)，但其實(shí)是第一次做校園設(shè)計，他首先考慮的是讓孩子能“自由地探索”，“這絕對是和傳統(tǒng)的管教式、規(guī)訓(xùn)式的校園，截然不同的學(xué)?！?，他曾在采訪中這樣說道。
2019年秋季，校園正式落成開放，如今用了3年，看起來依然如新。最大的變化可能是屋頂花園，孩子們不斷地帶種子來，自己維護(hù)，格外郁郁蔥蔥。
放眼整個校園，到處有立體綠化、盆栽綠植，都長得茂盛，人跟自然特別親近。
紅嶺實(shí)驗小學(xué)放學(xué)時分
如今，紅嶺實(shí)驗小學(xué)成了“南方高密度校園樣本”。
一開始，本地或臨近廣東城市的老師紛紛跑來打卡，后來漸漸出“圈”，從全國各地涌來慕名參觀者，最多的時候一天要接待好幾波人，都是對教育抱有理想，看完都說“很感動”。
“家長老師還反饋，最大的‘問題’是孩子們不愿意回家！”周紅玫笑著說。
也許是因為，大量城中村的孩子，家里面是非常逼仄的，而到了學(xué)校這個空間，“獲得了人性的解放”。
俯瞰處在高密度區(qū)的新沙小學(xué)
進(jìn)入福田區(qū)腹地，道路逐漸變窄，市井氣提升，穿過幾棟握手樓，城中村到了。
去年，新沙小學(xué)原址改建落成，也是一下子擴(kuò)充到36個班，5個機(jī)動教室，同樣是一所不折不扣的高密度學(xué)校。
入口處的樹形柱和緩坡
被抬高的校園
走到校門口，那兒并沒有豎起高高的圍墻，沿著一座之字形緩坡，走到二層的架空大平臺，豁然開朗，那就是學(xué)校的“主入口”了。
大平臺上布局了S形的主教學(xué)樓，兩個開口，一個開口向內(nèi)圍合校園，一個向外朝著街道，向城市打開。
教學(xué)樓明亮開敞，每間教室都擁有外陽臺，窗臺僅50cm高，不會像圍籠一樣，讓小朋友有一種“被關(guān)著”的壓抑感，哪怕小學(xué)一年級的孩子坐下來，視線依然能穿透窗戶，看到外面的世界。
操場一側(cè)看校園
“紅堡”文體綜合樓室內(nèi)外
穿行在新沙小學(xué)的校園里，不會感覺到有那么多“墻”，每一層的平臺上，都有供課間活動的場地。這也是設(shè)計前期，校方特別跟建筑師提出的需求。
“新校園設(shè)計，也是在回應(yīng)新的教育理念，以前都是書本為中心，教育的過程就是老師在相對封閉的教室里，把書本上的知識教給學(xué)生。現(xiàn)在的教育是以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生自發(fā)地去探索知識，探索周圍，探索世界。這樣一來，我們需要打開‘封閉的盒子’?！敝鲃?chuàng)建筑師謝菁說。
各層平臺的互動裝置
自主探索精神，也在校園里處處被鼓勵。
最特別的是50來件互動裝置，建筑師運(yùn)用市政管道成品，通過切割、拼裝、上色，特意做出抽象的設(shè)計，為的是讓孩子們發(fā)揮想象力，在與小伙伴們的交流中，創(chuàng)造出游戲的方法，“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”。
粉色山丘的各種玩法
北邊的庭院是粉色的小山丘，童趣盎然，周圍一圈安排的是最低齡的一年級教室，下課鈴一響，孩子們就會立馬沖出來在里頭“翻滾”。
謝菁告訴我們，有一次回訪時，還有老師拉著她詢問：躺在地上翻滾，像這樣爬上爬下，是正確的玩法嗎？符合設(shè)計本意嗎？
“幼年的孩子，是通過身體的感知來成長的，感覺坡道、摩擦力，觀察球從高處滾落的時候的重力。我們鼓勵探索和創(chuàng)造式的新玩法?！?/p>
新沙小學(xué)小森林上空的浮橋
南邊，還有一座生長茂盛的花園，故意保留“野生感”，不再是傳統(tǒng)學(xué)校里那種精致卻無法進(jìn)入的花壇。
“校方曾經(jīng)問，為什么步道不做得更寬一點(diǎn)？只留一人通過，小朋友的步行速度就會慢下來，會感覺到自己正在穿過那些樹，就能夠自然而然地激發(fā)他們靜下心來觀察，跟自然一對一對話?！?/p>
在80、90后一代回憶里，校園建筑就是四四方方的盒子，外接一條長走廊，花壇修建得整齊，安放著一座座名人雕塑…….好幾十年不變。
校園建筑的創(chuàng)新，為什么難？
周紅玫給我們打了個比方，以前的學(xué)校建筑，大多是“交鑰匙工程”，也就是說，工程結(jié)束，直接投入使用，設(shè)計和建造過程中，校方是不參與的。因而，來自師生員工一方的需求，和建筑師一方對空間的理想追求，常常都沒有對上。
福田區(qū)中心區(qū)鳥瞰
下方為建設(shè)中的福田中學(xué)
過去40年，深圳作為國內(nèi)最年輕的城市之一，人口從31萬增加到1700多萬，增加了55倍，但小學(xué)數(shù)量只增加了0.5倍，這造成了一個巨大的學(xué)位缺口。
2017年起的5年規(guī)劃，深圳計劃新建247所學(xué)校，增加74萬個學(xué)位，總投入將達(dá)到4000億元。這就意味著短時間內(nèi)，深圳需要大量學(xué)校和學(xué)位。
在深圳福田區(qū)，土地寸土寸金，人口密度極大，有大量急需改擴(kuò)建的校園?！靶滦@行動計劃”，就是在這樣背景下發(fā)起的，從2017年至今，舉辦三季，涉及29個學(xué)校?？偛邉澲芗t玫，當(dāng)時就任于福田區(qū)規(guī)劃局。
部分“新校園行動計劃”案例
第一季“福田8+1”行動，選擇了福田區(qū)的8所中小學(xué)、1所幼兒園，公開競標(biāo)，選出高密度新校園的設(shè)計，同時校方也密切參與。
作為召集人，周紅玫組建了10來人的學(xué)術(shù)委員會，確保方案評選公平透明，這些成員幾乎是建筑圈“明星天團(tuán)”， 既有資深建筑師、規(guī)劃師，也有知名建筑學(xué)者。
“我把’新校園行動計劃’，看成是一次公共設(shè)計管理的精準(zhǔn)創(chuàng)新實(shí)驗?！?/p>
“福田8+1新校園”評選現(xiàn)場
新沙小學(xué)方案，就是在這次評比中拿下的。
謝菁的建筑事務(wù)所，很年輕，就在深圳本地，對場地更熟悉，也有在城中村做社區(qū)改造的豐富經(jīng)驗，材料細(xì)節(jié)、景觀裝置都想得很細(xì)致。
她還提到，整個設(shè)計和建造，全程是“主創(chuàng)（建筑師）負(fù)責(zé)制”，因而“擁有了更好地控制設(shè)計、推進(jìn)它落地的機(jī)會”。
盡管中途還是遇到不少挑戰(zhàn)，室內(nèi)和景觀設(shè)計是與孩子們的空間體驗最直接相關(guān)的，但做這兩部分的預(yù)算非常缺乏，建筑師忍痛修改設(shè)計，才把預(yù)算降下來，有些為孩子設(shè)計的活動設(shè)施也因此被砍掉了，留下小遺憾。
福田中學(xué)方案效果圖
新校園方案競賽，不設(shè)建筑事務(wù)所資質(zhì)門檻，誰都能參與。其中有一匹“黑馬”，reMIX臨界工作室，中標(biāo)深圳福田中學(xué)，新校園預(yù)計將在明年秋季投入使用。
福田中學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰?，坐落在福田區(qū)中心的中心，目標(biāo)是要把原先3萬平米的校舍規(guī)模，擴(kuò)建到12萬平米，容納3000個學(xué)生，也被稱為這批新學(xué)校中的“高密度之王”。
當(dāng)教學(xué)樓建到9至10層，宿舍樓蓋到了13層，樓與樓之間的交通聯(lián)系，就成為了挑戰(zhàn)。這個設(shè)計的一大亮點(diǎn)是，在校園的5至7層，插入了一個快捷通道，在空中連成一個400米長的環(huán)線，把三棟主要教學(xué)樓連接起來，又稱為“空中社交圈”。
左：福田中學(xué)附近的池鷺
右：福田中學(xué)方案中的鳥類棲息地、屋頂農(nóng)場
右下角為福田中學(xué)連接中心公園的天橋
在設(shè)計過程中，校長也特別支持，主創(chuàng)建筑師陳忱跟我們分享：“校長曾跟我們說起原先的學(xué)校還有觀鳥協(xié)會，師生都很熱愛去觀測對面中心公園的池鷺，他說起這些，眼里有光?！?/p>
現(xiàn)在的在建方案里，從校內(nèi)到中心公園，還會架起一條連橋。這個設(shè)計甚至已經(jīng)超出了紅線范圍，需要跟另一個街區(qū)跨部門協(xié)調(diào)，但建筑師和校方都沒放棄這個“大麻煩”。
同樣也是因為校長非常愿意去嘗試新鮮事物，他還給建筑師出題，希望這所校園能跟城市去互動。
一向關(guān)注城市研究的陳忱，“沒有花一秒鐘”，就決定參與。
在校長的倡導(dǎo)下，新學(xué)校幾乎所有的公共設(shè)施，都放置在臨街的這一個面，未來，學(xué)校就可以跟周邊街區(qū)共享。
景龍小學(xué)
也有非常知名的建筑師參與這項計劃，以“非常建筑”而享有國際聲譽(yù)的張永和為其中之一。他設(shè)計的景龍小學(xué)在今年秋天建成并投入使用。
最基本的教室單元是設(shè)計構(gòu)思的起點(diǎn)，家具墻靈活可變，走廊寬敞，建筑師為孩子們創(chuàng)造豐富的交流空間。
為了體現(xiàn)建筑空間的本質(zhì)，這所學(xué)校的外表材料采用非常樸素的混凝土。完工后，附近居民們路過時常常向門衛(wèi)發(fā)問：這學(xué)校建完沒有？怎么那么素？
周紅玫對此評論：“我特別認(rèn)可它的美學(xué)，這是一種追求真實(shí)自然的建筑。校園建筑無須過度裝飾，這也是新校園設(shè)計的原則之一。”
周紅玫接受一條專訪
身為校園建筑這樣的公共設(shè)計的管理者，周紅玫常被問起，很多小學(xué)看起來形式那么新穎，是不是在規(guī)范審核中給這些建筑“破例”了？
她的回答很肯定：“突破規(guī)范，那是不可能的，都只是在無限地逼近規(guī)范，與嚴(yán)苛的條條框框‘纏斗’到底，找到解決的辦法?！?/p>
這場校園建設(shè)的新浪潮，還在持續(xù)。截至今年9月開學(xué)季，深圳已經(jīng)有超過10所高密度的新校園投入使用。在建設(shè)中的，還有10來所，在未來兩到三年完成，每個方案，都有亮點(diǎn)。
擁有一片小樹林的人民小學(xué)（方案動畫）
建筑設(shè)計：直向建筑
人民小學(xué)建筑工地中央被圈起來的小樹林
攝于2022年9月
福田人民小學(xué)的獲選方案，校園中心是一片小樹林。
在建設(shè)工地，我們看到，場地里的一片小榕樹林被緊緊地圈住，原地保護(hù)，這是很少見的。關(guān)于如何保護(hù)這些樹，會不會鬧蟲災(zāi)等等，周紅玫和同事、建筑師團(tuán)隊與各個管理部門反復(fù)詮釋規(guī)范、互相磨合，花去近2年。
“深圳本身就是速生城市，這樣一片樹林，難得地承載了深圳發(fā)展的歷史信息，我們希望能堅持在校園里保護(hù)小樹林的這片初心，也是為了讓孩子們能夠與土地發(fā)生最直接的關(guān)聯(lián)，這是最好的自然生態(tài)的教育?！?/p>
原新沙小學(xué)沿街一側(cè)街景
現(xiàn)新沙小學(xué)沿街側(cè)的騎樓空間
而且，校園建筑與城市的關(guān)系，也越來越密切。有時，校園空間，是可以跟城市共享的。
新沙小學(xué)西面沿街一側(cè)，退了3米，做了南方城市常有的騎樓，城市人行道就變得很寬，與社區(qū)居民共享，接送孩子的家長也有了一片風(fēng)雨連廊，作為臨時等候區(qū)。
孩子們也喜歡三五成群，聚在騎樓下面，凳子當(dāng)臺子，一起寫作業(yè)，聊天嬉戲。謝菁說，“我回想起我小時候，實(shí)際上放學(xué)以后的那段時光是非常寶貴的社交時光 ?！?/p>
筆架山中學(xué)建筑方案效果圖
建筑設(shè)計：阿科米星
在建中的筆架山中學(xué)，方案中最亮眼的，是把操場溢出飄在社區(qū)綠地的上空，放學(xué)之后或是節(jié)假日，操場就可以開放給社區(qū)使用，舉辦社區(qū)音樂節(jié)、社區(qū)運(yùn)動會。
下雪村小學(xué)建筑方案效果圖
建筑設(shè)計：博風(fēng)建筑
有時，校園空間也要與城市拉開距離。
獲選龍崗區(qū)下雪村小學(xué)的第一名方案，因為所處街區(qū)環(huán)境特別嘈雜，做了弧形圍和，外面看起來很純凈，走到里面，內(nèi)庭院、活動區(qū)豐富多彩，“別有洞天”。
家長和孩子一同參觀新校園建筑聯(lián)展
這些創(chuàng)新的校園設(shè)計，從建筑設(shè)計評比開始，就在不斷面向公眾，展覽、論壇都陸續(xù)舉辦。周紅玫跟我們回憶起，有不少年輕家長，帶著10歲上下的孩子來看聯(lián)展。
隨著校園落成，平常埋頭于工作室的建筑師們，也欣然加入針對公眾的建筑導(dǎo)覽，走進(jìn)建筑內(nèi)部，去講解設(shè)計的巧思，各種材料、做法的細(xì)節(jié)。
本身就是建筑學(xué)背景出身的周紅玫也經(jīng)常帶導(dǎo)覽。導(dǎo)覽到放學(xué)后，看到有的孩子不著急回家，還是喜歡在校園里再留一小會兒，和小伙伴坐在水磨石上玩擊鼓傳花，在地景裝置上跳來跳去，家長也不著急，拿著書包在邊上看，“很感動”。
還有朋友的孩子托家長找到她，說也想轉(zhuǎn)學(xué)去“周阿姨的那些新校園上學(xué)”。說到這些熱烈的反饋，她一直在笑著。
部分“百校煥新”完成案例
今年起，“新校園行動”又有了新的分支，南山區(qū)的“百校煥新計劃”。針對那些暫時沒有改擴(kuò)建、新建機(jī)會的老舊校園，做微小的改造，包括校門口那些裝了倒刺的學(xué)校圍墻。
謝菁也參與其中，曾經(jīng)在新沙小學(xué)實(shí)驗過的屋頂“責(zé)任田”，因為校方和孩子們都特別喜歡，也搬到老舊小學(xué)的屋頂來實(shí)踐。
改造的動作都不大，就放在寒暑假進(jìn)行，學(xué)生們過完假期一開學(xué)，立馬就能感到校園變新變美了。
新沙小學(xué)的孩子們
站在新沙小學(xué)的操場上，迎面就是聯(lián)排住宅樓，密密麻麻，時刻提醒我們正身處高密度中心。
關(guān)于新校園的未來，周紅玫有著這樣的愿景：“學(xué)校不是教育的容器，而應(yīng)是教育理想的物質(zhì)體現(xiàn)。校園建筑本身，就是一本最好的教材?！?/p>
部分圖片由周紅玫、一十一建筑、reMIX臨界工作室提供
部分建筑攝影：張超、ACF域圖