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　　武漢教育云空中課堂教師使用指南

　　一、課前準(zhǔn)備

　　硬件設(shè)備

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建議使用更為穩(wěn)定的有線網(wǎng)絡(luò)接入，并保證上傳帶寬達(dá)到10M以上，抖動(dòng)不超出40ms?？赏ㄟ^(guò)第三方網(wǎng)絡(luò)測(cè)速鏈，點(diǎn)擊測(cè)速后，檢查當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上行帶寬和網(wǎng)絡(luò)抖動(dòng)情況，如不滿足要求，請(qǐng)更換網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　二、教師賬號(hào)與軟件的下載

　　1、獲取賬號(hào)

　　從學(xué)校管理員處獲得武漢教育云賬號(hào)密碼，如忘記密碼可聯(lián)系學(xué)校管理員重置 。

　　2、下載電腦端

　　通過(guò)“教育云首頁(yè)-客戶端下載”下載“人人通空間PC版”（點(diǎn)此下載）。

　　3、登錄和教材綁定

　　（1）輸入賬號(hào)密碼。使用教育云賬號(hào)、密碼登錄，若已綁定微信、人人通空間手機(jī)端，可掃碼登錄。

　　（2）登錄后綁定教材版本。登錄成功后，在“備課”-“我的資源”界面綁定教材版本。

　　三、教師如何發(fā)起“空中課堂”直播課

　　第一步：進(jìn)入授課模塊

　　教師使用武漢教育云賬號(hào)在電腦端登錄【人人通空間】，點(diǎn)擊頁(yè)面左側(cè)的授課板塊，選擇直播公開課，進(jìn)入空中課堂服務(wù)。

　　第二步：創(chuàng)建直播課程

　　修改課程屬性（章節(jié)目錄），輸入課程名稱，選擇授課年級(jí)、學(xué)科、課程名稱，設(shè)置觀看密碼，再點(diǎn)擊“確定”，課程創(chuàng)建成功。

　　第三步：推送課程給學(xué)生

　　教師點(diǎn)擊推送課程，選擇授課班級(jí)，所選班級(jí)學(xué)生即可在學(xué)生端收到課程消息，并參與聽課。

　　第四步：開始直播課程

　　在授課頁(yè)點(diǎn)擊進(jìn)入直播。首次使用時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示設(shè)備檢測(cè)，教師按提示檢測(cè)完畢后，就可以進(jìn)行空中課堂直播授課。

　　四、教師有哪些授課方式

　　授課方式一：文檔共享授課

　　教師點(diǎn)擊右上角第三個(gè)按鈕課件庫(kù)，可以添加文件并上傳。在轉(zhuǎn)碼完成后打開文件，再點(diǎn)擊上課按鈕，教師可以一邊演示文檔，一邊講課，演示文檔的內(nèi)容會(huì)同步顯示在學(xué)生端。

　　授課方式二：桌面共享授課

　　教師點(diǎn)擊右上角第四個(gè)按鈕工具箱，選擇桌面共享，可將整個(gè)教師桌面共享給學(xué)生，教師電腦端的所有操作都會(huì)同步顯示在學(xué)生端。若需結(jié)束或切換，可在授課主界面選擇停止共享。

　　五、教師直播授課時(shí)可以使用哪些互動(dòng)工具

　　工具1：花名冊(cè)

　　上課后，在右上角第二個(gè)按鈕花名冊(cè)，可以設(shè)置進(jìn)入課堂學(xué)生的相關(guān)權(quán)限，例如開關(guān)麥克風(fēng)、允許同屏?xí)鴮?、邀?qǐng)上臺(tái)、設(shè)置主講人、開關(guān)攝像頭等功能，主講教師根據(jù)課堂需要實(shí)時(shí)與聽課學(xué)生進(jìn)行答疑互動(dòng)。

　　工具2：答題器

　　教師可以使用工具箱中的答題器，在開展隨堂客觀題檢測(cè)時(shí)，通過(guò)答題器，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的答題情況。

　　工具3：簽到

　　教師可以使用工具箱中的簽到，在上課前開始簽到，通過(guò)簽到，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的到課情況。

　　工具4：課件翻頁(yè)

　　打開全體控制，開啟課件翻頁(yè)后，全體學(xué)生可以在本地翻閱教師的課件，開展自主學(xué)習(xí)。

　　六、教師如何查看授課視頻記錄

　　結(jié)束直播課程，查看回放

　　點(diǎn)擊下課按鈕，即可結(jié)束直播課程。結(jié)束后，教師可在【人人通空間】授課板塊“我的授課任務(wù)”列表中，查看回放視頻。注意，回放視頻需要時(shí)間轉(zhuǎn)碼，可稍后查看。

　　七、教師如何布置與批閱作業(yè)

　　智能作業(yè)-拍照作業(yè)

　　教師可以通過(guò)【作業(yè)】-【智能作業(yè)】功能創(chuàng)建【拍照作業(yè)】，如果有學(xué)習(xí)資源，也可以發(fā)給學(xué)生，可設(shè)置學(xué)生提交文本、圖片、視頻、音頻等形式的反饋。同時(shí)還可設(shè)置“學(xué)生互查”“超時(shí)提交”。教師對(duì)于學(xué)生提交的內(nèi)容可給予等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　智能作業(yè)-錯(cuò)題反饋

　?。ㄒ唬┙處熆梢酝ㄟ^(guò)【作業(yè)】-【智能作業(yè)】功能創(chuàng)建【錯(cuò)題反饋】任務(wù)，同步發(fā)送需練習(xí)的學(xué)習(xí)資源和參考答案，提供學(xué)生自主訂正、標(biāo)注錯(cuò)題。

　　（二）學(xué)生根據(jù)老師發(fā)布的學(xué)習(xí)資源，對(duì)照標(biāo)注提交后，老師即可查看學(xué)生的錯(cuò)題反饋，根據(jù)錯(cuò)題進(jìn)行有針對(duì)性講解。

　　探究作業(yè)

　　教師可以通過(guò)【作業(yè)】-【探究作業(yè)】功能【創(chuàng)建學(xué)習(xí)墻】，發(fā)布圍繞某個(gè)探究主題的班級(jí)討論作業(yè)，教師可以在學(xué)習(xí)墻上看到每一位同學(xué)發(fā)布的討論內(nèi)容，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　八、教師如何布置與批閱檢測(cè)

　　布置檢測(cè)

　　教師可以通過(guò)【檢測(cè)】-【布置檢測(cè)】功能布置兩種類型的檢測(cè)，（1）選題組卷：在系統(tǒng)題庫(kù)中選擇需要的題目進(jìn)行組卷，發(fā)給學(xué)生開展檢測(cè)；（2）在線制卡：針對(duì)已有紙質(zhì)試卷，可以制作在線答題卡，快速發(fā)布檢測(cè)。

　　批閱檢測(cè)

　　通過(guò)選題組卷和在線制卡布置的檢測(cè)，都可以實(shí)現(xiàn)客觀題系統(tǒng)自動(dòng)批改，主觀題老師批閱。在批閱結(jié)束后，老師可查看成績(jī)報(bào)告。