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近日，一位網(wǎng)友發(fā)文，稱新冠之后才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里最重要的是誰(shuí)！

這位網(wǎng)友表示，如果在平時(shí)，大家一定會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校最重要的人。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要給一線老師開(kāi)會(huì)，對(duì)一線老師的工作提要求，并檢查一線老師的工作情況。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)對(duì)一線老師進(jìn)行教法指導(dǎo)，給人的感覺(jué)就是學(xué)校沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)失去方向。

不過(guò)，疫情管控放開(kāi)后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是才是學(xué)校真正最重要的人。這位網(wǎng)友表示，教育局局長(zhǎng)陽(yáng)了，對(duì)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)沒(méi)有絲毫影響；校長(zhǎng)陽(yáng)了，學(xué)校照舊運(yùn)轉(zhuǎn)；但老師陽(yáng)了，班級(jí)就開(kāi)始手忙腳亂；一群老師陽(yáng)了，整個(gè)學(xué)校就癱瘓了。另外，這位網(wǎng)友表示，網(wǎng)課期間沒(méi)有了那么多會(huì)要開(kāi)，但是教學(xué)工作也沒(méi)受到什么影響。于是，這位網(wǎng)友認(rèn)為，教育真的該減負(fù)了，取消各種形式化的東西，對(duì)老師和學(xué)生都有好處。

當(dāng)然，有人認(rèn)為這位網(wǎng)友的看法太片面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保證了學(xué)校的整體運(yùn)轉(zhuǎn)，作用是不可替代的。但是，這位網(wǎng)友的看法還是得到了大多數(shù)人的贊同，因?yàn)檫@就是很多一線老師最切實(shí)的感受。

不可否認(rèn)，在一個(gè)集體中，領(lǐng)導(dǎo)的作用是巨大的。就像雁群中的頭雁為雁群指明前進(jìn)方向一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)學(xué)校文化、教學(xué)理念等產(chǎn)生重大影響，從而影響學(xué)校的發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)的作用不能被忽視，但是現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)問(wèn)題也必須引起重視，那就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)太多了，而且是越來(lái)越多。多到什么程度？

有一位老師稱他們學(xué)校只有30多名教師，但是卻有書記、校長(zhǎng)各1名、副校長(zhǎng)2名，另外還有教導(dǎo)主任、政教主任、黨辦主任、黨辦副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤主任各1名，各組長(zhǎng)5人。也就是說(shuō)，一個(gè)30多名教師的學(xué)校就有領(lǐng)導(dǎo)15人，領(lǐng)導(dǎo)占了學(xué)校教師的一半。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多的問(wèn)題在小學(xué)校更加突出，畢竟俗話說(shuō)麻雀雖小五臟俱全，再小的學(xué)校也會(huì)想方設(shè)法設(shè)置各種領(lǐng)導(dǎo)崗位。

領(lǐng)導(dǎo)多有領(lǐng)導(dǎo)多的好處，一方面可以讓更多的人來(lái)分擔(dān)教學(xué)以外的工作，另一方面可以讓管理做得更加精細(xì)。但是，正所謂理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。有些領(lǐng)導(dǎo)為了彰顯自己存在感，總是喜歡給一線老師安排這樣那樣的任務(wù)，總喜歡對(duì)一線老師指指點(diǎn)點(diǎn)。如此一來(lái)，一線老師要完成的雜事越來(lái)越多，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也越來(lái)越反感。

其實(shí)，要說(shuō)學(xué)校里最重要的人，相信大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為是一線老師比校長(zhǎng)重要。畢竟沒(méi)有了校長(zhǎng)，教學(xué)工作還是能夠開(kāi)展，但是沒(méi)有了一線老師，教學(xué)工作就開(kāi)展不下去了。但是也許校長(zhǎng)真的比一線老師重要。因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)沒(méi)有了校長(zhǎng)，學(xué)校的工作不會(huì)受到太大的影響，但是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校還能高效運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？

雖然一線老師和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校都很重要，但是卻并不是最重要的，學(xué)校里最重要的人應(yīng)該是學(xué)生。沒(méi)有了學(xué)生，學(xué)校和老師就沒(méi)有了存在的必要，也就無(wú)所謂重要不重要了。