2023成都積分入學什么時候開始申請
2023-01-31
學生辱罵老師，老師飛踢學生，師生之間何以粗蠻至此？
更新時間：2022-12-06 16:31:02作者：智慧百科
日前，一則網(wǎng)傳視頻顯示，11月19日該校高中某班級教師，飛腿踢踹一名學生，學生被踢倒地后，教師又上前踢踹兩次。12月5日，河南平頂山衡水卓越高級中學工作人員回應(yīng)稱，起因系被踢學生多次擾亂課堂紀律且頂撞辱罵教師，導致教師情緒化做出了不當行為；事發(fā)后校方已將該教師辭退，并告知了學生家長事件經(jīng)過，學生并未受傷。（據(jù)12月6日齊魯晚報）
網(wǎng)傳視頻的畫面中，該名教師是突然沖上來將學生踢倒，看上去氣勢洶洶，很具有沖擊力。身為一名教師，對學生做出這樣的舉動，無論有什么前因，后果肯定都是非常嚴重的。
因為事實很明確，無論是飛踢的動作，還是追上去繼續(xù)踢踹的行為，都說明在那一刻，這位老師已經(jīng)失去了理智判斷，忘記了自己身為人師的身份。他對學生進行體罰，并不是以教育和糾正為目的，而是純粹是情緒失控的泄憤之舉。這顯然是違反了相關(guān)法律法規(guī)，侵犯了當事學生的合法權(quán)益，也給班級其他學生造成了不良影響，學校將其辭退，既是對其不當行為的處罰，想來也是為了平息事態(tài)，消除影響。
但是，這一處理結(jié)果，卻引發(fā)了很多網(wǎng)友的同情。尤其是知道，事發(fā)原因是學生辱罵老師之后，不少人表示，高中一些學生頑劣叛逆起來，真的很難管教，如果老師一時情緒失控就被辭退，而學生辱罵老師卻沒有明確的處罰，那以后會不會越來越少有老師愿意去管那些不好管的學生，索性放任其自流，甚至為了明哲保身，坐視班級秩序混亂，對學生權(quán)益會造成更多潛在的傷害。
這就必須再次提及，教育懲戒與暴力體罰的界限。2021年，《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》正式施行，對教育懲戒的意義、適用范圍以及實施的規(guī)則等做出了明確的規(guī)定。
《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。而直接造成身體痛苦的體罰是被明文禁止的。也就是說，哪怕法規(guī)將“戒尺”交到了老師的手上，要怎么用對用好，也是對教師職業(yè)素養(yǎng)和能力的考驗。像此次事件中，該名教師的行為，就并不是在正確行使教育懲戒權(quán)，而是因情緒沖動而產(chǎn)生的暴力體罰，本身就不能混為一談。
客觀來說，真正愛護學生、敬畏職業(yè)，以育人為目的的老師，是不會用“毆打”一樣的方式去教育學生的，這樣的教師即便留在學校，也很難再得到學生的尊重和信任。而教育懲戒本身要建立在師生、家長都互相信任的基礎(chǔ)上，唯有在信任的環(huán)境中，懲戒是不是客觀公正，是不是以管教為目的，界限才會更加分明，也能更好地構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
這件事最令人唏噓的是，中國自古以來就講究尊師重教，無事不鬧學堂，教室本應(yīng)是整飭和睦的學習園地，師生之間本應(yīng)是亦師亦友的美好關(guān)系，但是，我們所眼見的是，學生辱罵老師，老師飛踢學生，這種緊張對立，粗蠻無禮的氛圍，絕對不是我們想要看到的，也絕不是教育應(yīng)該有的樣子。而事情發(fā)展到這一步，無論是老師、學生還是家長、學校，都有責任，都需要反思。
一次突發(fā)的體罰事件，或許可以用辭退老師的方法來解決，但長期而言，要解決如何正確管教學生的問題，不能靠老師自己揣摩，學校要依據(jù)相關(guān)規(guī)則，對教師進行培訓，并且依法制定、完善校規(guī)校紀，明確學生行為規(guī)范，對于學生的違規(guī)行為，該進行懲戒的就要及時協(xié)助教師進行懲戒，不要把老師單獨推到和學生的對立面上去。
此外，約束學生的不當行為，也要善用班集體的力量。老師在帶班之初，就可以跟學生、家長一起共同制定班級規(guī)則，其中就涉及到相關(guān)的懲戒內(nèi)容，公開把丑話說在前面，只要是大家共同制定的公約，執(zhí)行起來就一定會受到大多數(shù)同學的支持，這也可以避免正常的教育管理，變成老師和學生的“個人恩怨”，有助于在維持教學秩序，幫助學生成長的同時，改進和完善師生關(guān)系，讓師生之間重拾互敬互愛的信任和情誼。