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文/香橙聊教育

教師這個(gè)職業(yè)備受大眾所喜愛(ài)，卻也存在很多的爭(zhēng)議，像教師的師德、薪資以及收禮等都讓家長(zhǎng)有苦難言。

在大眾眼中的教師，是工作環(huán)境好、薪資待遇好、有著說(shuō)一不二的地位，每天也就三四節(jié)課，其余的時(shí)候都在休息，寒暑假也是帶薪休假。是一個(gè)完美的職業(yè)。

然而，就是這樣一份每天也就三四節(jié)課的教師工作，教師們還在喊累，還有不少的教師直言自己不容易？教師的辛苦又在哪里？對(duì)此，一位教師以過(guò)來(lái)人的角度解答了大眾的疑問(wèn)。

中小學(xué)教師一天三四節(jié)課，教師辛苦在哪里？一位老師說(shuō)出原因

這位教師表示，中小學(xué)教師的課程是不多，也就是像大家所說(shuō)的那樣，一天也就三四節(jié)課。但這三四節(jié)課的背后，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去備課、寫(xiě)教案以及構(gòu)思教學(xué)模式，如何以最簡(jiǎn)單的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)。

還得保證讓大多數(shù)人都能學(xué)會(huì)，這樣才是一位老師應(yīng)該做的，而不是按照課本講就可以了。除了這部分時(shí)間之外，老師還需要花費(fèi)大量的時(shí)間去批改學(xué)生的作業(yè)。

因?yàn)闄z查作業(yè)也是老師的工作之一，也能一次看出學(xué)生的聽(tīng)課效果，也好總結(jié)和更改新的教學(xué)模式。不僅如此，老師們還需要花費(fèi)時(shí)間去尋找典型的例題，用來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶，也是為了考驗(yàn)學(xué)生。

而這些都是需要老師花費(fèi)時(shí)間去完成的，自然也都是學(xué)生、家長(zhǎng)以及外界的所有人都看不到的。因?yàn)榭床坏剑栽诖蟊娦闹械睦蠋?，就變成了一天就三四?jié)課，其余時(shí)間都在休息的假象。

而這樣的情況下自然也就對(duì)教師的辛苦不理解了。當(dāng)然了，這些時(shí)間還不包括處理學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，可見(jiàn)，教師并非表面上看到的那樣光鮮亮麗，也是真的很辛苦。

教師崗位的辛苦是真的，但畢業(yè)生對(duì)教師行業(yè)的喜愛(ài)也是真的

教師的辛苦能看到的也只有教師，和教師的直系親屬，外人是很難看到的，自然也不是所有老師都這樣。但盡管是辛苦，口碑也不如以往，卻還是抵擋不住畢業(yè)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的喜愛(ài)。

不說(shuō)別的，就說(shuō)教師行業(yè)的穩(wěn)定性就是很多職業(yè)所不能相比的。哪怕是體制外的教師崗位，相對(duì)而言也比較穩(wěn)定。再加上教師的薪資待遇也是真的不低，這也就是為什么教師崗位競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的原因了。

而教師崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈也是給畢業(yè)生提個(gè)醒，未來(lái)教師的門(mén)檻會(huì)越來(lái)越高，想要當(dāng)老師的難度也會(huì)越來(lái)越大，需要做的準(zhǔn)備也就越來(lái)越多。

想成為教師并不容易，需要做好準(zhǔn)備，更需要提高自身的門(mén)檻

教師的門(mén)檻隨著教育的改革在不斷地提升，從學(xué)歷的門(mén)檻上來(lái)看，已經(jīng)快要達(dá)到醫(yī)學(xué)類專業(yè)的門(mén)檻了。也就是說(shuō)城市的教師崗位都得是研究生及以上的學(xué)歷才有機(jī)會(huì)，這針對(duì)的還是無(wú)錫以上的城市的小學(xué)教師。

如果是北上廣的初中或者高中教師，學(xué)歷門(mén)檻是什么也是可想而知。而學(xué)歷上又分為第一學(xué)歷和最高學(xué)歷，一般第一學(xué)歷就是985且研究生也是985的是最受歡迎的。

普通本科后成為研究生次之。至于不考研的師范生就只能往農(nóng)村方向發(fā)展了，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)也在逐漸地增加。這些還得在有教師資格證的前提下，才有資格參加事業(yè)編制的考試。

而說(shuō)起事業(yè)編制的教師考試，除了證書(shū)之外，還需要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)嚴(yán)格地限制專業(yè)，甚至有些時(shí)候還會(huì)明確限制一本以上的學(xué)生才可以報(bào)考。這些都證明教師的門(mén)檻在不斷地提升，當(dāng)老師不容易。

自然了，當(dāng)老師不容易，也有相對(duì)容易的方式，就是報(bào)考公費(fèi)師范生，或者是地方的公費(fèi)師范生，畢業(yè)后直接入編定崗，就業(yè)上不用發(fā)愁，也就不用考研，更需要考教師資格證，當(dāng)老師之路容易很多。

但缺點(diǎn)是就業(yè)的地點(diǎn)也在農(nóng)村，且有至少6年的服務(wù)期，在服務(wù)期未滿之前是不可以辭職，不能節(jié)約，更不能考研、考公。一旦違背規(guī)定，就會(huì)被處罰，還會(huì)被你記錄在檔案上，前途算是毀了。

結(jié)語(yǔ)

中小學(xué)教師一天也就三四節(jié)課，在外人眼中是十分輕松的存在，可教師群體卻在不停地喊累，說(shuō)著自己有多么的辛苦。但其實(shí)，換個(gè)角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)，360行，每一行都不容易，只不過(guò)我們所看到的都是教師光鮮亮麗的一面，而沒(méi)有看到辛苦努力的一面，這才有了誤解。

中小學(xué)教師一天三四節(jié)課，你覺(jué)得教師辛苦嗎？歡迎在下方留言評(píng)論。