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11月11日，武漢學(xué)院會計學(xué)2105班的學(xué)生張景鈺坐在電動輪椅上，熟練地駛向教學(xué)樓，再次開啟大學(xué)生活。2020年，意外來臨，21歲的張景鈺被查出身患脊髓血管瘤，人生仿佛被按下暫停鍵。經(jīng)歷了三次手術(shù)，病情雖得到控制，但也落下了高位截癱的后遺癥。

曾經(jīng)那個身高1.83米、愛打乒乓球的帥小伙，只能坐在輪椅上，穿衣都是難題。然而疾病并未將他打倒，求醫(yī)路上，他遇到很多身殘志堅的同病之人，還受到中國殘聯(lián)主席張海迪的鼓勵。今年9月，張景鈺返校繼續(xù)求學(xué)，他說活著就要做一些有意義的事情，要做一顆金種子，給更多殘障人士帶去希望和快樂。

張景鈺提前趕到教室準備上課

剛步入大學(xué)不幸身患重病

“我以前看書，看到張海迪、史鐵生都是得了這個病癱瘓，沒想到書上的事，有一天也發(fā)生在我的身上。”說起病情，張景鈺直言一切仿佛做夢一樣。

第一次出現(xiàn)癥狀是高考前，他發(fā)現(xiàn)自己走路有些跛腳、腳跟很疼。突然跛腳，這讓身體一向很好的他感到奇怪。然而當時癥狀不太嚴重，在家鄉(xiāng)湖北荊門當?shù)蒯t(yī)院檢查，沒有查出具體病因。

2019年進入武漢學(xué)院求學(xué)，張景鈺腿腳不聽使喚的感覺越來越明顯。“當時已經(jīng)不能很好地走路了，我就推著自行車行走。有一天下雨了，我沒帶傘走得很慢，就有個同學(xué)陪著我，給我打傘，其實我們都不認識。”張景鈺回憶，病痛雖然折磨著自己，但是同學(xué)們溫暖著他。2019年寒假，張景鈺輾轉(zhuǎn)武漢、北京多家醫(yī)院求醫(yī)，2020年最終確診脊髓血管瘤。

張景鈺講述經(jīng)歷

張景鈺經(jīng)歷了三次手術(shù)，病情雖然得到了控制，但是也落下了高位截癱的后遺癥，體會到了“胸部以下沒有知覺”八個字有多沉重。他只能坐在輪椅上，生活完全不能自理?！皬拇采限D(zhuǎn)移到輪椅上，從輪椅上去洗手間，如此簡單的事情，我那時候都做不到?！睆埦扳曊f。

因為生病，他把自己“封鎖”了起來，斷掉了和所有同學(xué)此前的聯(lián)系方式。在床上度過了大半年，“那時對生活沒有希望，很消沉，感覺不能融入正常生活了。”張景鈺回憶。

家人給了張景鈺最大的關(guān)懷?！澳菚r候我們也不知道以后該怎么辦，只知道作為父母，要支持他，做他的后盾?！睆埌职指嬖V記者，他們幫助孩子堅持康復(fù)訓(xùn)練，堅持推他出門散心，希望他能夠渡過這個難關(guān)，早日回歸正常生活。

受病友鼓勵開始比拼自理能力

如父母所期盼的那樣，張景鈺并未消沉許久。

去年5月，已經(jīng)休學(xué)的張景鈺主動報名參加中國殘疾人協(xié)會脊髓損傷者生活重建培訓(xùn)示范基地（北京脊髓損傷者希望之家）活動，前往北京進行了一個月的訓(xùn)練。在北京，他遇見同樣因為脊髓損傷癱瘓的病友，“去之前其實我有在想，自己應(yīng)該會慢慢退出社會了。但看著別人能夠生活自理、學(xué)習(xí)工作，我很受鼓勵，相信我也可以做到?！睆埦扳曊f。

一個月的時間，張景鈺和其他24名學(xué)員一起學(xué)習(xí)生活自理和心理疏導(dǎo)。自己穿褲子、自己上床、自己移動到輪椅、自己上洗手間等都是他日常課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些曾經(jīng)看起來難以完成的內(nèi)容，在訓(xùn)練營，張景鈺卻學(xué)得十分快?！耙驗榇蠹以诨ハ啾绕?，而且每一個項目會讓每一個人依次去做，大家就比拼著共同進步?！睆埦扳曅χf。如今，他早已能熟練地穿褲子，5分鐘不到就能整理好自己的著裝。

在訓(xùn)練營期間，中國殘聯(lián)主席張海迪的鼓勵讓張景鈺更受鼓舞。張海迪同訓(xùn)練營25名學(xué)員一一交談，詳細詢問了張景鈺的致病原因、訓(xùn)練效果等情況。在訓(xùn)練營上鼓勵張景鈺和其他病友，“先從小事做起，不要放棄，大家要像金色種子一樣，生根發(fā)芽，將學(xué)到的技巧、獲得的快樂播撒給更多的殘疾人兄弟姐妹，幫助他們走出痛苦?！?/p>

武漢學(xué)院學(xué)生張景鈺（第三排右四）在訓(xùn)練營與張海迪（第一排正中）合影

得知張景鈺是在校大學(xué)生，張海迪勉勵他：“在困難中不氣餒、不妥協(xié)，從小事開始學(xué)，培養(yǎng)自主能力，為理想和家庭而努力。”這次經(jīng)歷給了張景鈺極大的信心，他下定決心，要回歸校園，繼續(xù)求學(xué)，融入社會。

回到武漢后，今年5月張景鈺又參與到武漢市殘聯(lián)的相關(guān)公益訓(xùn)練營活動。講師王娟給他留下了深刻的印象，“她總是笑瞇瞇的，在她身上感受不到任何對命運的抱怨?！睆埦扳曊f，他還經(jīng)?？吹筋i椎受傷的王娟，雙手雙臂不能動，坐在輪椅上，用手指關(guān)節(jié)敲擊鍵盤處理日常工作，這帶給他很大的觸動。

同是病友的胡文兵也帶給張景鈺很多鼓舞，胡文兵同樣是脊髓損傷、只能依靠輪椅的殘疾人，但他不僅自己戰(zhàn)勝了身體的殘缺，還通過成立公益訓(xùn)練營，幫助同樣遭遇的殘疾小伙伴們走出困境、笑對生活?！昂谋蠋熖貏e叮囑我一定不要放棄學(xué)業(yè)，一定要堅持下去?！睆埦扳曊f，他的信心一點點重新點燃。康復(fù)訓(xùn)練的同時，他給武漢學(xué)院校長信箱寫了一封信，想提前復(fù)學(xué)上課。

重返校園坐在輪椅他“走”得更快

“張景鈺同學(xué)，你好，學(xué)校非常歡迎你重返校園……”不到3天，張景鈺就收到了學(xué)校的回信。

武漢學(xué)院還專門召開校長辦公會，研究系列幫扶張景鈺：為他辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)；將他所學(xué)專業(yè)課調(diào)整到一樓教室；專門為他安排一樓單間宿舍，安裝殘疾人必須生活設(shè)施，重新裝修，也方便父母陪讀；成立班級黨員幫扶小組……

“大家都很想也很樂意去幫他，但很多事情他都堅持自己做。他非常友好、溫和，我和他很快就成了朋友，我也很佩服他?！睆埦扳暚F(xiàn)在所在班級班長陳冠說。為了幫助他更好地跟上專業(yè)課學(xué)習(xí)，學(xué)院王惠清老師提供了大一的專業(yè)書籍給他?！胺断曹娎蠋熞埠荜P(guān)心我的學(xué)習(xí)，擔心我上課不好做筆記，之前還說想從家里帶一塊板子讓我放腿上用?！睆埦扳曅Φ健］o導(dǎo)員李晨也很關(guān)注張景鈺，“他性格有些慢熱，不過現(xiàn)在也融入班集體了。學(xué)習(xí)上很認真，上網(wǎng)課和做作業(yè)都很認真?！?/p>

張景鈺在去上課的路上

提前一年復(fù)學(xué)的張景鈺非常珍惜大學(xué)的美好學(xué)習(xí)時光。校園里，他坐在電動輪椅上，“走”得比以前更快。課堂上，他習(xí)慣坐在第一排靠過道的位置，把輪椅停在課桌邊，兩手撐起身體，平移到座位上，拿出書本，就準備好上課了。張景鈺告訴記者，現(xiàn)在每天很多專業(yè)課，線上學(xué)習(xí)公共課，回家也會復(fù)習(xí)，跟著老師的課件學(xué)習(xí)，有信心完成學(xué)業(yè)。

對于未來，張景鈺表示一定要做有意義的事情，他想學(xué)成后也能做一些服務(wù)殘疾人群的事情。如張海迪所說鼓勵他的那樣，做一顆金色種子，將學(xué)到的技巧、獲得的快樂播撒給更多的殘疾人兄弟姐妹，幫助他們走出痛苦。

（武漢學(xué)院供圖）