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家長(zhǎng)群里，一位男家長(zhǎng)：“催！催！催！一天到晚就知道催！不知道要你們這些老師什么用，整天催著家長(zhǎng)看孩子完成作業(yè)...”

一位家長(zhǎng)在孩子班級(jí)家長(zhǎng)群里的哭訴，可能是真的隱忍了很久才爆發(fā)出來(lái)的，所以才會(huì)對(duì)老師瘋狂輸出，每天不僅要承擔(dān)工作上的壓力，回到家還要接住孩子的作業(yè)。

當(dāng)代家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)還要在家長(zhǎng)群中挨批評(píng)，難免會(huì)有一些負(fù)面情緒，這位爸爸的做法雖然過(guò)激，但也引起了其他家長(zhǎng)的共鳴，在他發(fā)完這條消息后，家長(zhǎng)群一片靜寂表示默許。

男家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群控訴，引其他家長(zhǎng)的默許

眾所周知，因?yàn)樯硖幵诨ヂ?lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，很多消息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞，這也是創(chuàng)辦家長(zhǎng)群的初衷，方便老師和家長(zhǎng)們保持密切的溝通，有任何消息都能在第一時(shí)間傳達(dá)。

卻在不知不覺(jué)中，家長(zhǎng)群似乎成了廣大家長(zhǎng)的噩夢(mèng)，不僅每天要盯著家長(zhǎng)群中，各科老師給“家長(zhǎng)”布置的作業(yè)，還要時(shí)不時(shí)聽(tīng)著老師們?cè)诩议L(zhǎng)群，對(duì)自家孩子的批評(píng)和教育。

家長(zhǎng)們作為成年人，自尊心和面子受到了極大的挫敗，甚至一看到家長(zhǎng)群有未讀消息，就覺(jué)得頭腦發(fā)麻，生怕自家孩子又在學(xué)校惹事了。

還有很多老師習(xí)慣將每次考試成績(jī)發(fā)展網(wǎng)上，并對(duì)學(xué)生們的成績(jī)展開(kāi)深入討論，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和家長(zhǎng)，自然沒(méi)有太多的顧忌，但是放眼望去成績(jī)較差的學(xué)生可就不好過(guò)了。

不僅學(xué)生本人的自尊心受挫，連家長(zhǎng)在群里也是躁動(dòng)不安，畢竟誰(shuí)也不像三四十歲的人，面子被老師在群里踐踏，卻還要阿諛?lè)畛械赜现蠋煛?/p>

最令家長(zhǎng)接受不了的是老師們給家長(zhǎng)布置作業(yè)，明明是需要老師和學(xué)生一起完成的學(xué)業(yè)，老師卻將作業(yè)轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)，并且強(qiáng)行要求必須和家長(zhǎng)一起完成，還要以小視頻作為記錄。

其他家長(zhǎng)不愿出言維護(hù)，真的是老師錯(cuò)了？

其實(shí)，偶爾有家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群中抱怨，這也是不可避免的事，但總會(huì)有一些“和事佬”家長(zhǎng)，主動(dòng)站出來(lái)緩解矛盾，并且為老師說(shuō)上一兩句好話，希望抱怨的家長(zhǎng)能消消氣。

也不至于家長(zhǎng)們和老師鬧得那么僵，但是，當(dāng)家長(zhǎng)群一片靜寂的時(shí)候，是否證明應(yīng)該反思的就是老師了！沒(méi)有家長(zhǎng)愿意出面冒著得罪其他家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)為老師說(shuō)話。

無(wú)聲中代表了其他家長(zhǎng)的默許，男家長(zhǎng)的抱怨也是其他家長(zhǎng)想說(shuō)的，只不過(guò)其他家長(zhǎng)缺失了一些勇氣，不敢真的站在老師的對(duì)立面，還是怕老師在學(xué)校給自家孩子“穿小鞋”。

相信這位男家長(zhǎng)也并不是無(wú)所顧忌，而是真的忍無(wú)可忍之后，才決定站出來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也側(cè)面證實(shí)了當(dāng)下的教育環(huán)境，似乎學(xué)習(xí)早就成了家長(zhǎng)自己的事。

學(xué)校的老師只負(fù)責(zé)學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)，只要按部就班地上好課就行，至于其他的整理和復(fù)習(xí)，全部交由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，甚至連批閱都成了家長(zhǎng)們的任務(wù)！

對(duì)于老師們這樣的舉措，家長(zhǎng)有意見(jiàn)也是情理之中，畢竟大多數(shù)家長(zhǎng)并不是無(wú)事可做，也有自己的事業(yè)和家庭需要兼顧，再加上孩子的學(xué)習(xí)早已分身乏術(shù)。

家長(zhǎng)和老師的關(guān)系非常微妙，處理不好影響學(xué)生

實(shí)際上家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系非常微妙，經(jīng)常能看見(jiàn)一些家長(zhǎng)主動(dòng)迎合老師，將自己的姿態(tài)放得很低，很大一部分原因在于家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在校期間的學(xué)習(xí)。

都說(shuō)老師對(duì)待學(xué)生人人平等，但總會(huì)因?yàn)楦鞣N原因區(qū)別對(duì)待，真的很難做到絕對(duì)的公平，這也是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的一點(diǎn)，生怕老師會(huì)忽略自家孩子。

所以，在家長(zhǎng)和老師的關(guān)系中，更多的是家長(zhǎng)在討好老師，身為孩子最親近的人，家長(zhǎng)們?cè)趺匆膊幌牒⒆釉趯W(xué)校被老師“穿小鞋”，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

正所謂越怕什么越來(lái)什么，很多時(shí)候家長(zhǎng)不愿和老師發(fā)生正面沖突，但是老師卻無(wú)所顧忌一般狂妄，當(dāng)家長(zhǎng)忍無(wú)可忍的時(shí)候，也會(huì)對(duì)老師瘋狂輸出。

學(xué)生夾在家長(zhǎng)和老師之間，如果家長(zhǎng)沒(méi)有處理好和老師的關(guān)系，到最后為難的還是自家孩子，不是說(shuō)讓家長(zhǎng)一味地委曲求全，看在孩子的面子上，還是要維系好和老師的關(guān)系。

【筆者有話說(shuō)】現(xiàn)實(shí)生活中還是有一些家長(zhǎng)，不僅控制不了自己的情緒，還把和老師的關(guān)系鬧得非常僵，最后受苦的還是孩子，在老師和家長(zhǎng)之間左右為難！

今日話題：如果是你，你會(huì)選擇和老師發(fā)生正面沖突嗎？