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2023-01-31
美國教師被迫卷入“文化戰(zhàn)爭(zhēng)”：兩年超160人丟掉工作
更新時(shí)間：2022-06-17 16:02:58作者：未知
【文/觀察者網(wǎng) 劉程輝】
“佛羅里達(dá)州，一名教師因在教室門口懸掛‘黑人命也是命’旗幟而丟掉了工作；
馬薩諸塞州，一名教師因發(fā)布視頻譴責(zé)批判性種族理論而被解雇；
加利福尼亞州，另一名教師則因?yàn)樵谏缃黄脚_(tái)批評(píng)要求戴口罩的規(guī)定而遭解雇......”
隨著美國社會(huì)在政治、種族、性別認(rèn)同等問題上的矛盾和分裂持續(xù)加劇，美國教育工作者被迫卷入了一場(chǎng)“文化戰(zhàn)爭(zhēng)”，越來越多的教師如履薄冰，因?yàn)橐坏┧麄兊难孕猩婕盃?zhēng)議話題，“一面旗幟、一段視頻哪怕一項(xiàng)作業(yè)，都可能意味著教師生涯的終結(jié)”。
《華盛頓郵報(bào)》6月16日?qǐng)?bào)道指出，過去兩年，至少有166名美國教育工作者因“不恰當(dāng)言行”而被迫辭職或被解雇，全美至有28個(gè)州都報(bào)告了這樣的情況。值得注意的是，這一統(tǒng)計(jì)數(shù)字還可能被嚴(yán)重低估了，因?yàn)楹芏嗟胤降念愃剖录]有被報(bào)道出來，事件背后的原因也不為人知。
《華盛頓郵報(bào)》：美國教師們卷入“文化戰(zhàn)爭(zhēng)”，許多人被迫辭職
《華盛頓郵報(bào)》統(tǒng)計(jì)顯示，在被納入統(tǒng)計(jì)的166名失業(yè)的教育工作者中，74人是被校方解雇的，其余92人則是自愿或迫于壓力辭職，過去兩年平均每周失業(yè)的教師人數(shù)大于2人。這些事件遍及全美至少28個(gè)州，其中加州、俄勒岡州、得克薩斯州、賓夕法尼亞州和紐約州發(fā)生的事件最多（每個(gè)州8起）。
在被解雇的教師中，有35名教師因宣揚(yáng)“保守信念”而失去工作，33名教師因“自由信念”而失業(yè)。他們要么在課堂上討論有爭(zhēng)議的話題，要么因?yàn)樵谡n堂內(nèi)外表達(dá)的觀點(diǎn)引發(fā)了他人的異議。
這些教師的失業(yè)也給美國教育工作者敲響了警鐘，他們擔(dān)心未來情況只會(huì)變得更糟，因?yàn)榱⒎ㄕ咴噲D對(duì)教師談?wù)撜?、種族、歷史、性別認(rèn)同、性取向等話題的方式施加限制，這進(jìn)一步為校方把教師趕走創(chuàng)造了法理基礎(chǔ)。而且從目前的情況來看，很多與教育有關(guān)的法條措辭相當(dāng)模糊、寬泛和不明確，人們擔(dān)心這會(huì)導(dǎo)致教師在無意中觸犯法律。
去年11月，新墨西哥州阿爾伯克基的人們?cè)诮逃块T外抨擊批判性種族主義（美聯(lián)社圖）
本文開頭提到的那名佛州教師名叫艾米·多諾福（Amy Donofrio），她供職于一所高中，學(xué)生主要是黑人。在2020年的“弗洛伊德遭警察跪殺”事件發(fā)生5個(gè)月后，她在教室門口掛上了一面寫著“黑人的命也是命”標(biāo)語的旗幟，以表達(dá)對(duì)她的黑人學(xué)生的重視。
然而，她的舉動(dòng)卻引發(fā)了時(shí)任佛州教育專員的共和黨人理查德·科科倫（Richard Corcoran）的不滿。這名共和黨官員在公開演講中稱，“多諾福的整個(gè)教室都在紀(jì)念‘黑人的命也是命’，我們得確保將她終結(jié)掉?！?/p>
于是，多諾福因?yàn)橐幻嫫鞄枚鴣G掉了工作，盡管她認(rèn)為這一舉動(dòng)與政治無關(guān)。如今，她不確定自己還是否會(huì)回去教書。
在另一個(gè)案例中，馬薩諸塞州48歲的高中教師卡莉·麥克雷（Kari MacRae）去年9月被解雇，這與她在Tik Tok上發(fā)表的一段視頻有關(guān)。
麥克雷在這段視頻中表達(dá)了她想?yún)⑦x學(xué)校董事會(huì)的原因。她指出了美國現(xiàn)代公共教育的缺陷。她表示，學(xué)生們并不清楚自己的國家是建立在種族主義的基礎(chǔ)之上，自己之所以參選董事會(huì)，也是為了讓學(xué)生“不被灌輸批判性種族主義理論”。她還認(rèn)為，老師不應(yīng)在課堂上教授有關(guān)性別認(rèn)同的理論。然而，她的言論引發(fā)了當(dāng)?shù)匾恍┚用?、家長(zhǎng)和學(xué)生的不滿，校方因此以“在社交平臺(tái)上發(fā)表不當(dāng)言論”為由將其解雇。
麥克雷無奈地為自己辯解稱，她支持LGBTQ群體，并相信人們可以隨心隨遇選擇性別，只是教師不應(yīng)在課堂上向?qū)W生灌輸這種理論。
“我認(rèn)為問題在于，孩子們?cè)诤苄〉臅r(shí)候非常容易被塑造，如果他們被過早地灌輸某種東西，他們就可能會(huì)走上特定的道路。”
多諾福和麥克雷的遭遇，只是眾多美國教師的縮影。
美國“教育個(gè)人權(quán)利基金會(huì)”K-12拓展部主任邦妮·斯奈德（Bonnie Snyder）表示，公立學(xué)校的教師在課堂上通常不享有同樣的言論自由，因?yàn)樗麄儼缪葜砣说慕巧?/p>
“教師是被雇來講授國家批準(zhǔn)的課程的，傳達(dá)的是政府想要的表達(dá)。這些老師們一旦偏離指導(dǎo)方針，就會(huì)陷入異常艱難的處境?！彼鼓蔚抡f。
美國全國教育協(xié)會(huì)主席貝基·普林格（Becky Pringle）直言，美國的教育工作者“正成為文化戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)”。實(shí)際上，本就面臨疫情壓力的很多教師，僅僅為了考慮“能教什么或能講什么”就已經(jīng)精疲力盡了，更不用說后續(xù)與校方引發(fā)的一系列不快。正是在這樣的壓力下，一些教育工作者將避免教授敏感話題。
普林格預(yù)測(cè)，未來幾個(gè)月教師們被解雇或辭職的浪潮只會(huì)越來越大?！敖處焸儾幌朐倮^續(xù)從事這樣的職業(yè)了：有時(shí)他們只是想為學(xué)生做正確的事情，但不料卻被口頭攻擊或指控，這已經(jīng)在行業(yè)引發(fā)了寒蟬效應(yīng)。”
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