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近日浙江新聞發(fā)布了這么一篇報(bào)道，大概意思是近七成的受訪家長(zhǎng)稱孩子暑假視力下降，無(wú)節(jié)制使用電子產(chǎn)品成主因。

這篇報(bào)道乍一看確實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題，從論述電子產(chǎn)品成為孩子視力下降的原因，到家長(zhǎng)找不到控制孩子使用電子產(chǎn)品的方法，再到大部分家長(zhǎng)建議嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。從開頭到結(jié)尾整篇文章的結(jié)構(gòu)那叫一個(gè)嚴(yán)絲合縫，但是我怎么看怎么覺(jué)得這文章寫的有問(wèn)題。

首先，過(guò)度使用電子產(chǎn)品使孩子視力下降這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。但是通篇文章看下來(lái)，我怎么感覺(jué)受訪的家長(zhǎng)好像把所有的責(zé)任都推卸給了電子產(chǎn)品。

難道家長(zhǎng)就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎？是誰(shuí)給了孩子機(jī)會(huì)讓他接觸到了電子產(chǎn)品，難不成現(xiàn)在的電子產(chǎn)品都成精了，自己去找到了孩子說(shuō)來(lái)啊我這里可有意思了？

尤其是這第二點(diǎn)，說(shuō)家長(zhǎng)找不到控制孩子使用電子產(chǎn)品的方法，這居然也能被當(dāng)成一個(gè)合理的理由。家長(zhǎng)不作為，不去好好教育自己的孩子，反倒說(shuō)是孩子控制力不強(qiáng)，電子產(chǎn)品誘惑力大。

看到這我不禁想起來(lái)了上屆兩會(huì)上一位人大代表要求嚴(yán)格管制電子游戲的提案，理由荒誕到可以和《變形記》一較高下，是什么呢？

說(shuō)的是這位人大代表和她的先生都是全國(guó)知名高校的博士，但是他們的兒子卻高考落榜了。就是因?yàn)楹⒆咏K日沉迷電子游戲，才讓我們家孩子沒(méi)有學(xué)上，否則我和我先生這么高的學(xué)歷這么高的智商，我的孩子怎么會(huì)落榜？聽聽，這哪還像一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子說(shuō)的話？

其實(shí)這種現(xiàn)象也反應(yīng)出了當(dāng)今中國(guó)家庭教育的短板。家長(zhǎng)們每天忙著在外賺錢，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不管不問(wèn)。以為只要把錢給足了就沒(méi)有問(wèn)題，還打出了“我每天在外辛苦賺錢還不是為了能夠給你一個(gè)更好的物質(zhì)基礎(chǔ)”這么堂而皇之的旗號(hào)，這么多堂而皇之的理由。

殊不知孩子在成長(zhǎng)階段最需要的是“陪伴”這兩個(gè)字。而電子產(chǎn)品剛好填補(bǔ)了這段缺失，這不見(jiàn)得是一件壞事。

科技發(fā)展到今天，包括電子游戲在內(nèi)的諸多電子產(chǎn)品早已不是十幾年前家長(zhǎng)口中的洪水猛獸，它們也在試圖傳播它們的內(nèi)在精神。

關(guān)鍵在于怎么引導(dǎo)，一味的去指責(zé)和抱怨，無(wú)非就是想為家庭，學(xué)校和社會(huì)教育的失敗去找一個(gè)背鍋俠而已。

背鍋俠有很多，十五年前它是早戀，三十年前它是偶像，三十五年前它是香港電影，四十年前它是武俠小說(shuō)?，F(xiàn)在背鍋俠變成了電子產(chǎn)品，那么下一個(gè)背鍋俠應(yīng)該是什么呢？

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