2023成都積分入學(xué)什么時(shí)候開始申請(qǐng)
2023-01-31
為什么有的人玩得好又學(xué)得好？學(xué)霸說出其中奧秘，并非是天賦使然
更新時(shí)間：2022-09-18 08:31:28作者：智慧百科
現(xiàn)在的學(xué)生可以用“壓力山大”來形容，為了能夠考出好成績(jī)，有上不完的輔導(dǎo)班和寫不完的卷紙，只有放假的時(shí)候能稍微放松一些，但是隨著年級(jí)的升高，可能連玩耍都成了奢望。
而且在學(xué)生中間總有一個(gè)“別人家孩子”的存在，他們樣樣出色，不僅成績(jī)好，還學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，根本不用家長(zhǎng)操心，但是反觀自己為了學(xué)習(xí)累個(gè)半死，卻追不上他們的腳步。
于是就有很多人提出了這樣的疑問“為什么有的人玩得好學(xué)得也好”？難道真的是天生的嗎？其實(shí)真相遠(yuǎn)沒有表面看上去的那樣簡(jiǎn)單，很多學(xué)霸通過自己的經(jīng)驗(yàn)告訴你其中玄機(jī)。
為什么玩得好的人學(xué)得也好？學(xué)霸說出其中玄機(jī)，并非是天賦的原因
現(xiàn)在的社會(huì)可以用“卷”來形容，很多人卷在了明面上，也有些人在背地里“偷偷地卷”，但有些人就算是刻苦學(xué)習(xí)卻依然抵不過那些“玩得好又學(xué)的好”的學(xué)生，于是就覺得那些所謂的學(xué)霸就是智商高，這種先天因素怎么追趕呢？
其實(shí)真實(shí)原因并非如此，你看身邊那些比較貪玩的學(xué)霸們，他們并非毫無節(jié)制地玩耍，玩的時(shí)候就盡情玩，學(xué)的時(shí)候就用心學(xué)，而不是像有些學(xué)生心不在焉的。
而且他們的學(xué)習(xí)效率比較高，充分利用課堂上的時(shí)間，上課注意力比較集中，能夠抓住老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，而有些學(xué)生總是溜號(hào)，因此會(huì)錯(cuò)過很多的知識(shí)點(diǎn)，自然就會(huì)產(chǎn)生諸多的知識(shí)漏洞了。
另外學(xué)習(xí)就好像一場(chǎng)“馬拉松”，如何分配和調(diào)節(jié)精力和體力也會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，很多學(xué)生堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，因此將自己的玩樂時(shí)間不斷壓縮，都用來學(xué)習(xí)了，反倒讓自己疲憊不堪，身心壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)狀態(tài)也一日不如一日。
而學(xué)霸懂得規(guī)劃自己的生活，知道什么時(shí)候該學(xué)，什么時(shí)候該放松，這種張弛有度的方式能夠?qū)⒆约赫{(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于太累也不會(huì)太放松。
其實(shí)歸根結(jié)底，就是學(xué)霸既會(huì)玩又會(huì)學(xué)，心態(tài)方面比普通學(xué)生要好，所以那種與生俱來的“天才”都是鳳毛麟角的，學(xué)霸是要靠后天的培養(yǎng)的，所以不要再說他們是智商高了，說到底還是自己沒找對(duì)方法。
適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加上超強(qiáng)的自律性，正是學(xué)霸的必備因素
所有的學(xué)霸都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，這是靠自身多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)慢慢摸索出來的，所以并不一定適合所有人，但普通學(xué)生也可以吸取優(yōu)秀的地方，然后再因地制宜地用在自己的身上。
另外所有的學(xué)霸都有一個(gè)共性，那就是他們自律性較強(qiáng)，知道孰輕孰重，就算是玩樂也懂得適可而止，所以可以不被外界的因素所干擾，學(xué)習(xí)的專注的更高。
其實(shí)學(xué)霸的養(yǎng)成并非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和學(xué)生自己的努力是分不開的，所以并非學(xué)霸比別人多了“分身”的能力，而是他們懂得規(guī)劃自己的人生。
因此想要成為學(xué)霸，就要先具備自律性，然后再逐一摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，但家長(zhǎng)也不能當(dāng)“甩手掌柜”，要起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，要知道家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育的影響更深遠(yuǎn)。
學(xué)霸有先天的因素，但后天的培養(yǎng)更重要，家長(zhǎng)要深諳其中玄機(jī)
或許學(xué)霸需要天賦做引導(dǎo)，但并非所有的學(xué)霸都是智商超高的，家長(zhǎng)后天的培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用，與其羨慕那些優(yōu)秀的孩子，倒不如想想怎么去引導(dǎo)自己的孩子。
所有的天賦都從興趣愛好開始，所以當(dāng)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)表現(xiàn)出熱愛的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于否定，多給些鼓勵(lì)和支持，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間去挖掘潛能。
同時(shí)家長(zhǎng)也要走出“唯成績(jī)論”的誤區(qū)，多看看學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不吝嗇夸獎(jiǎng)的語言，既能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，還能讓學(xué)生成長(zhǎng)得更加健康。
另外家長(zhǎng)也要懂得尊重學(xué)生的選擇，不要自己的想法強(qiáng)加到孩子的身上，可以用過來人的身份說出自己的見解，但最終的選擇權(quán)要交還給學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生走出適合自己的道路。
【筆者寄語】現(xiàn)在的學(xué)霸不再是以前認(rèn)知里的“兩耳不聞窗外事”，而是既能學(xué)好也能玩好，其實(shí)并非只是因?yàn)樗麄冎巧谈?，更多的是超?qiáng)的自制力在幫忙，所以想要成為學(xué)霸就要學(xué)會(huì)自律，同時(shí)家長(zhǎng)也要懂得引導(dǎo)之法，在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方的共同努力之下，成為學(xué)霸也就指日可待了。
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