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“熊孩子”事件總能登上熱搜，而近期卻因?yàn)椤靶芎⒆印奔议L的不同處理方式引起熱議。在開往北京的高鐵上，一男童吵鬧，一旁的乘客提醒反被男童家長辱罵；廣州一個4歲的孩子將水果攤上的香蕉部分割壞，孩子?jì)寢寧е⒆咏o老板道歉，還買下了全部香蕉當(dāng)作賠禮……這一對比，不同家長應(yīng)對搗蛋孩子的舉措高下立見。網(wǎng)友就“‘熊孩子’背后到底有沒有‘熊家長’”這一話題展開了熱烈的討論。

這實(shí)際上是借助典型案例，完成了一次對當(dāng)下“家長文化”的有效探討?！靶芎⒆雨J大禍”固然得批評，但讓人們憤怒的往往是其背后家長盲目撐腰、蠻不講理的態(tài)度，以及“孩子的天性”“我也管不了”“又沒什么大事兒”的推脫之詞。令人大跌眼鏡的是，當(dāng)下，竟還有辯護(hù)的聲音冒出來，他們推崇“不越界”“不插手”的理念，認(rèn)為“熊家長”“放養(yǎng)”觀念沒錯，只是沒有掌握好火候和分寸，但孩子野蠻生長未必會有壞結(jié)果，最終“時間會教會一切”。

這種觀點(diǎn)實(shí)際混淆了育兒過程中的幾個概念。不是所有的批評管教都算作打罵體罰，賦予孩子自由成長空間也并非等同于對其錯誤熟視無睹、無底線的退讓與放縱。當(dāng)下大力提倡的“靜待花開”理念，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是尊重孩子的成長節(jié)奏，且背后更有深意——要在守望與等待的過程中，用愛灌溉培育，最終實(shí)現(xiàn)“明德養(yǎng)正”。這就申明了為人父母者，養(yǎng)育子女不僅責(zé)任重大，還得具備眼光和智慧。但總有家長盲目跟風(fēng)，只看字面不求甚解，將立意科學(xué)、先進(jìn)的育兒經(jīng)念歪了、念反了。

說到底，根本的癥結(jié)還在“熊家長”溺愛過度，甚至失了底線?！皭圩?，教之以義方?！备改笇ψ优膼郏瑧?yīng)當(dāng)以正確的方法引導(dǎo)其成長，用優(yōu)秀的教育促進(jìn)其成材。中國的傳統(tǒng)文化對此已講得透徹?！叭酥?，性本善”，孩子的童年像一張白紙，落下的第一筆顏色決定了整幅圖畫的基調(diào)；孩子也是一面鏡子，不自覺地反映著潛移默化習(xí)得的周圍人的行為。只有父母身體力行，加以引導(dǎo)，才能通過優(yōu)良的家風(fēng)，向孩子輸出源源不斷的正能量。

在公共場合樹立規(guī)則意識，在與他人相處中保持同理心，明白做錯了就要承擔(dān)責(zé)任，也是孩子成長過程中極其重要且必要的課程。孩子的成長要合理適度“容錯”，但更得懂得及時道歉、合理補(bǔ)救并避免再犯，這有益于建立溫暖人格，也是一個人進(jìn)步的能力。倘若只會逃避、狡辯、指摘別人，于問題解決無益不說，甚至可能引起矛盾的擴(kuò)大化。從這個角度說，一些“熊家長”得上上文明這門課。（大眾日報(bào)客戶端記者 泉子 報(bào)道）